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  校園“衝擊波”

   拾言半句  1 萬字  2019-03-28

  作品反映學校一些教師為了“分數”，占用學生自主學習時間，扼殺學生個性的行為，描寫了一群完全被書本和分數奴役的學生們渴望能過一種自由、輕鬆的學習生活的心理。人物個性鮮明，值得一讀。

  後記