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  教學評估——多種評價工具的設計及應用

   李坤崇  0 萬字  2019-02-08

  教學評價是當前課程教學研究領域的熱點話題，也是我國新課程推進過程中的重大難題。教學評價的核心理念旨在改進與促進，而不再隻是鑒定或選拔；旨在讓學生學會自我評價，而不再隻是充當“受評人”；旨在提供改進或促進的依據，而不再隻是分出三六九等。

  特別說明