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  成長的階梯——貧困山區教師專業發展的研究與實踐

   毛傑;楊明春  0 萬字  2019-02-01

  《成長的階梯：貧困山區教師專業發展的研究與實踐》主要介紹屏山縣教育局探索西部山區教師專業化發展的研究成果和長期實踐的總結。本課題通過研究與實踐，以新課程改革為契機，通過探索科學的教師專業發展的規劃，管理措施和有效途徑，建立，完善和深化新課程理念下教師專業發展的相關理論。

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