"浙江省教育廳教研室" 全部作品：
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浙江省義務教育教科書：寫字教師教學用書（毛筆 楷書 柳公權）
浙江省教育廳教研室 0 萬字 2019-01-31
浙江省義務教育教科書《寫字》，是根據《教育部關於在中小學加強寫字教學的若幹意見》和《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據編寫的。
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曆史與社會作業本八年級下
浙江省教育廳教研室 0 萬字 2019-02-12
配套教材：以教育部2001年7月頒發的《全日製義務教育曆史與社會課程標準（實驗稿）》為依據，配合人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書 曆史與社會》編寫而成。
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高中研究性學習基礎教師教學用書
浙江省教育廳教研室 0 萬字 2019-03-26
“好的開始等於成功的一半”。把研究性學習活動的第一堂課--引言課上得生動、有趣，學生學習的興趣就會大增，可以為今後順利地開展研究性學習活動打下良好的基礎。引言課是一門課程的重要組成部分，一般說明本課程的主旨和內容，把本課程的學習內容、目的、方法等都清楚地告訴學生，讓學生對本課程有一個總的認識。引言課對
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高中暑假作業·語文·新高一
浙江省教育廳教研室 0 萬字 2019-01-27
高中語文課程力求幫助學生獲得較為全麵的語文素養，要求學生根據自己的特點，逐步形成富有個性的語文學習方式。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方麵的融合，切實提高語文素養。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發珍愛自然、熱愛生活的情感；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。
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高中研究性學習基礎教師教學用書（修訂本）
浙江省教育廳教研室 0 萬字 2019-01-27
高中綜合實踐活動課程包括研究性學習活動、社區服務與社會實踐。設置綜合實踐活動課程，目的是要改變普通高中過於注重學科知識的偏向，實現普通高中課程結構的均衡化，讓學生聯係社會實際，有更多的機會把學校環境中的學習與社會、家庭環境中的學習結合起來，通過親身體驗進行學習，積累豐富的直接經驗，養成探索自然、親近
