"鄭金洲" 全部作品：

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  中國教育學60年(1949—2009)

   鄭金洲  0 萬字  2019-01-28

  《中國教育學60年》一書,回顧60年來教育學學科建設的主要成就,反思教育學發展過程中存在的問題,明確教育學學科未來的基本方向。關注教育學的基本問題；梳理教育學的主要成果；把握教育學發展的階段特征；體現教育學研究的“元”分析。

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  中國教育研究新進展·2007

   鄭金洲  0 萬字  2019-01-27

  步入21世紀，“全球化”、“信息化”、“網絡化”、“數字化時代”、“學習化社會”、“城市化”、“後現代”等一連串字眼，已經成為新世紀詞典中的重要詞彙。

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  中國教育研究新進展（2005）

   鄭金洲  0 萬字  2019-01-28

  每個年度對教育所展開的研究，都或多或少地有新的課題進入研究者的視野；每個年度都會對先前一些課題的已有研究有所推進。

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  教育基礎

   鄭金洲  0 萬字  2019-02-14

  教育基礎,2,382349751,選擇做教師有很多的理由。從教師職業特點來看，教師職業是崇高神聖、受人尊敬的職業；教師職業需要創造性的勞動，永遠有成長的空間；教師職業有帶薪的長假，等等。從個人的選擇來看，我們覺得，與孩子們在一起是一件幸福的事；作為教師，能夠促進學生的成長，甚至影響他們終身的發展；做教師有特別的回報，選擇做教師會很有成就感。,

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  說課的變革

   鄭金洲  0 萬字  2019-01-29

  如今，說課已不再僅限於教案撰寫意圖的簡單說明，它已成為實施行動研究、開展校本教研的重要手段。說課是一種具有“中國特色”的教學行為，國外鮮有類似的介紹或相近的做法。這種“中國特色”的說課，在實施素質教育、推進新課程的今天，正在經曆前所未有的新變化。

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