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曆史老師也困惑 : 解開曆史的迷局
郭燦金 9 萬字 2019-02-02
老師的講義並非顛撲不破的真理，質疑是進步的階梯。針對耳熟能詳的古文名篇，聯係曆史現實，重新分析解讀，如《荊軻刺秦王》中，荊軻並非真的充滿大義，而是騎虎難下成英雄；《將相和》中，廉頗負荊請罪 並非出於忠誠，而是為了君臣間的雙贏；《鴻門宴》中的項伯並非賣主，他是為了保全項氏的反秦大業在無私努力；《孔雀東南飛》中，劉蘭芝的悲劇，與禮教無 關，與愛情無關，隻是一場由性格悲劇所釀就的命運悲劇……顛覆得有?
