月考前一，那些平時爭分奪秒強占課堂的科任老師按照以往的管理，本該給眾學生一個喘息自我消化的機會，可是數學老師張紅軍一反常態，竟然不顧大家的感受，要對之前的知識進行鞏固，強然霸占了兩節課。黑心禿驢的名頭往講台上一放，自然沒有敢話，但大部分同學那是絕對的敢怒而不敢言。
要同學們唯一能夠在月考前夕樂意上的課程，那就是老師掌握了考試的秘密信息，在課上進行分享，達到共同進步的目的。
可是，這黑心禿驢雖然心狠手辣，但絕非神通廣大之人，自然沒有人相信他能夠搞得到月考卷子的半點兒可靠的秘密，否則台下一張張臉就不會宛如被霜打的茄子一般。
打從上次一場精彩的較量之後，黑心禿驢也將李思進定義為徐美麗第二，索性對他也不理不問。李思進落了個清閑自由，毫不猶豫地拿出其他科目自習，話，這是當前最時髦的學習方法。
“這道題是五年前全國卷的壓軸題，給大家十分鍾的時間，看看誰能夠做出來！”張紅軍一貫口若懸河滔滔不絕，念經一般地講了大半節課，估計口幹舌燥了，在黑板上刷刷地寫了一道類似以微積分的應用求解題，然後粉筆一丟，衝著台下的同學們道，完抓起講台前的水杯咕嚕嚕地喝完。
台下的眾學生雖然宛如青樓女子接到了一個年過花甲的老頭一樣極為的不情願，但出於數學老師張紅軍的威名，還是抓起筆杆，刷刷地開始在草稿本上演算。
除了粉筆頭絕活外，這黑心禿驢還有一個拿手的本事就是淩|辱。
特別是在出題目的時候，要是全班沒有一個人做出來，就將全班的同學都淩|辱一遍，當然不是那種罵街式赤|裸裸的辱罵，而是帶有諷刺意味，卻又讓人抓不住把柄投訴的諷刺。班上許多胸懷正義的同學，曾經揭竿而起抗議張紅軍的淩|辱損傷了同學們的尊嚴，但是都被張紅軍強製壓住。
經過某些智商高人士的分析，擺脫張紅軍**的最佳辦法就是不給他機會。
從辯證法理論來，這是最佳的辦法，就是從根源上消除。
因而，每當張紅軍在黑板上寫成一道題目的時候，全班同學達到了空前的團結狀態，久而久之，班上同學的答題能力還得到了相當強悍的提高。從某種程度上來，這張紅軍的行為還起到了歪打正著的效果，無形間給他的名師稱號增加了籌碼。這不，班上的同學很快又進入了如臨大敵的狀態，一個個盯著黑板悶思苦想，將鉛筆杆咬的十分淩亂。
要是平時，定然有聰明絕頂的高手，或者是博覽題海的能人，在張紅軍粉筆滴落的後一刻，為了班上的榮譽將題目答出來，可是這一次明顯遇到了阻礙，十分鍾過去了，依然沒有人出戰。
“時間到，有那位同學能夠作答？”張紅軍看了看表，當秒針正好越過十二點那個點的時候，拍拍手，衝著台下依然愁眉苦臉的學生道，語氣中有一種得意的感覺。
台下一陣竊竊私語，卻沒有人舉手應戰。
“怎麼，沒有人做出來麼？”張紅軍臉上泛著笑意，有幾分嘲弄，目光在教室裏巡視了一圈，神色間有幾分久違的霸氣，好似國王巡視剛剛收回的領土一般，禁不止的喜悅。然而，教室裏依然靜若寒蟬。