處分風波一過，曉剛從一個鬆弛的狀態中一下子轉回到了緊張的學習狀態，這讓他感到有些不太適應。但時間是不會同情關照任何人的，環境也隻會被人適應，這不，班主任已經把衝刺時間表給發下來了。作為一個高二學生，麵對升高三的升學考試，這學期，恐怕沒有比這考試令人感到更難受的了。
從處分陰影中走出來，為了使自己盡可能快地進入學習狀態，曉剛拿出了靜靜給自己的卷子，對照著老師發的標案批改了起來。也許是受到了處分一事的影響，自己寫的答案竟然錯了一大半，估分估下來最高也要比合格線低十分的樣子！這個樣子下去可怎麼了得，還有一個多月就要考了，一旦通不過，那整個高二就等於沒有讀！
看著眼前的低分卷，再看看衝刺時間表，曉剛的額頭上開始冒出了一絲絲細小的汗珠，他緊握水筆，不知如何是好，感到自己的前途真是充滿了變數。而此時坐在前麵的靜靜由於在幫助曉剛的過程中幫了倒忙，心裏也感到很愧疚，她看看曉剛現在的痛苦樣，她心裏也是一樣地難受。
三月中旬的天氣開始有了一絲暖意，雖然吹過來的風依舊有點冷，但湖麵上的碎冰已經是蕩然無存，樹梢上的枝芽也向外伸得更長了。窗外的校園裏鳥叫聲不斷，大大小小的鳥在校園裏四處飛走，仿佛這兒就是它們的家園。
“當！”隨著鈴聲的響起，一節課又結束了，上午的最後一節課是體育課，同學們個個伸了伸懶腰，爭先恐後地從教室裏跑出去，好像從來沒有上過體育課似的。而曉剛，一個籃球迷，此時卻全然沒了籃球的熱情，他近乎絕望地看著手上的試卷，尤其是數學試卷，感覺頭都快炸掉了。
靜靜轉過身子，看了看曉剛，然後把嘴貼近曉剛的耳朵，像說悄悄話一樣地說道：“不如我利用體育課來幫你補補課吧，上次我幫了倒忙，影響了你，這次我一定認認真真地輔導你，不再動什麼歪腦筋了，怎麼樣？”
曉剛的內心現在早已是亂成了一團麻，聽到靜靜這麼一說，眼前一亮，二話沒說便答應了下來。操場上集合的哨音響了起來，但最為一個參加升資考的高二學生，他們有一個默認的特權，那就是可以在體育課上曠課去教室學習。雖然很少有人使用這個所謂的特權，但至於像曉剛這樣的，也實在是迫不得以。
兩人的補課行動開始了，曉剛拿出自己剛剛批改過的試卷請教了起來。不過由於錯得太多，曉剛的臉都不由自主地紅了起來，拿筆頂住自己的嘴巴，一副很不好意思的樣子。而靜靜看了看卷子，也沉默了一會兒，接著便開始詳細地講解起來，指指點點，同時還會問一些相類似的問題來看看曉剛是不是真懂了。
“這道題目的關鍵在於——。”正當靜靜講解得入神時，班主任抱著一疊午間作業走了進來，看見兩人在一起學習，笑著誇曉剛勤奮，還說作弊事件一定是個誤會。不過曉剛可不吃這個，他可不在乎別人怎麼看他，畢竟作弊事件多少對他的形象已經不可避免地產生了一些負麵影響，倒是這個成績讓他有些抬不起頭，這不，他對試卷開始遮掩了起來，生怕班主任看到這糟糕的成績。