“同學你有什麼不同的見解嗎？”老師推了推鼻梁上厚厚的眼鏡。
“我可以問一個問題嗎？”我弱弱的說。
“有問題，很好！說明這位同學在聽的過程中勤奮思考了。”老師對著全班同學把我著實表揚了一番，“好吧，讓我們聽聽這位同學的疑問。”說著很認真地看著我。
“那個......那個......其實我想問，我可以上個廁所嗎？”話一出，全班笑趴，數學老師眼鏡跌了一大截。
“嗯......”老師壓了壓教室的躁動，皺著眉頭低聲說了聲：“去吧！其他同學，我們繼續......”
得到老師允許，我飛也似的衝向女廁。可更戲劇的還在後麵，沒想到在離下課還有15分鍾時再一次又想上廁所的衝動。感覺那15分鍾真的好漫長，正想把指針撥快一點，大腿都快被自己給掐紫了。好不容易挨到下課，就在我感覺快要獲救的時候，老師的滔滔不絕徹底讓我絕望，看那情形，他是根本沒有下課的意思了。最後忍無可忍，再一次揭竿而起，老師最後被迫下課。上完廁所，整個人都輕鬆了不少。
“關雨寒，一節課跑兩趟，可以破吉尼斯紀錄了，叫你別喝那麼多......嗬嗬......”說著忍不住笑抽了。
死呂子期又發作了是吧，敢嘲笑我......剛想揍他一頓，李雪佳跟柯倩從後門經過，笑著說了句：“某人啊......懶牛懶馬屎尿多......哈哈.......好丟人哦！”
“你們......”我剛想站起來，一凡就拉住了我。
叮鈴鈴，下節課老師又接著上節課留下的題繼續講，而我上節課由於沒有心思聽，所以根本跟不上思路，算了，自己想自己的解題方法吧。很快我就把這道題解出來了，才發現老師還沒講完，下麵很多同學一臉迷茫，聽得一副要抓狂的樣子。為什麼這道題被老師講的那麼複雜呢？我看了看老師的解題思路，原來老師是按常規方法來解的，解題步驟多且計算量相當大，而此時由於計算量太大，進入了死胡同而不得不退回來。老師跟同學們還是按照那個思路苦思冥想。我又一次舉手站了起來。
老師用不快的語氣問：“你又要上廁所嗎？”
全班同學頓時爆笑。
“不是，我是想說那道題換個思路會簡單很多。”
“哦，那你上黑板來演示下。”數學老師從講台下來，看著我走上講台，很多同學都傻了眼，尤其是呂子期。
我從講台上拿起一支粉筆，在原圖形上做了兩條輔助線，“這樣用幾何方法來解就能減少很多麻煩計算。”說著我又一次在眾人眼光中回到座位上。呂子期愣是不知道怎麼回事。
“很好，這位同學能夠在解題過程中打開自己的思維，有自己的解題思路，而且的確清楚很多，我們原先的方法很容易想到，但不好運算。這樣吧，我們就采用這位同學的建議，把這個題再來解一遍......”
“哇塞，關雨寒，你剛才屌爆了！”呂子期吃驚地讚道。
“小case！”我呢，是個不經誇的人，隨便誇一句我的尾巴都能翹上天去！
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