細節實例
懷著對‘小聯合國’的向往，我來到了北京語言大學。走進校園，四處可看到各種不同膚色的人活躍在北語的各個角落，他們或哼著京腔小調，或放聲大念繞口令，或興致高昂地擺弄著雙截棍，或在沉默中領悟中國功夫的神韻——時常會看到老外屏息凝視美麗的梧桐樹，許久才緩緩出掌，但之後又半天紋絲不動，仿佛在修煉內功，總之千姿百態，其樂融融。
邁入北語的校門，就意味著你不需支付高額的留學費用便擁有了一個得天獨厚的語言環境，無論是中國人還是外國人，是外語專業的學生還是非外語專業的學生，大家共同的默契就是要最大限度地利用身邊的語言資源，突破語言障礙來實現文化融合，這是不同背景的北語人最大的夢想。晨、暮、冬、夏、晴、雨，校園裏總能聽到外國人在說中國話，中國人在說外國話，於是，Chiglish（中國式英語）、Japaglish（日式英語），以及Englinese（西式漢語）或Koreanese（韓式漢語）等各種形式的英語、漢語變體成了最重要的校園流通語，但有多少人就是從這樣的低起點出發，修煉成語言達人的境界！北語的學生中，不乏雙語者或多語者，在得天獨厚的語言環境下，經過一番痛並快樂著的訓練後，無論是什麼專業出身，從四六級到專八，從托福、雅思到GRE，隻要願意交報名費，我們北語人便能馳騁考場，統統殺個片甲不留。而外語專業的學生會三門、四門外語更是家常便飯。我的室友是英語專業的，但她韓語的聽、說能力似乎比英語還強，看原版韓劇時不需要字幕和翻譯，而她的法語、日語也能拿出來忽悠忽悠人民群眾，讓法國人請吃飯，讓日本人請唱卡拉OK，都是‘小事一樁（a piece of cake）’，馬到成功。
實例分析
高校接收外國留學生，是學校開放性的體現，是學校辦學水平和層次的標誌，是擴大學校影響的舉措，是學校實現國際化戰略的重要手段。
改革開放以後，我國招收留學生的大門漸漸敞開，至2008年，來華留學生總人數超過22萬人，其中政府獎學金生1.4萬名，其餘都是自費生，占總數的94%。
我國高校招收留學生工作盡管有了長足發展，但是與一些國家相比，差距依然明顯。我國長短期留學生總數尚不足在校生總數的1%，而西方發達國家大學的國際學生數量占在校生比例已經接近或超過10%。
目前，來華留學生的工作由教育部統籌管理，全國共有近600所高校具有招收留學生的資格。留學生在中國學習的專業從漢語、中醫為主，發展到漢語、經濟、醫學、法律、管理等多學科領域。
為加強中外交流，增進世界各國人民對中國的了解，提高我國高等教育的國際聲譽，教育部正在製訂“留學中國計劃”，初步計劃到2020年，爭取在華留學人員總數達到50萬，實現來華留學人員生源國別和層次類別均衡、多元，將我國建設成亞洲最大的留學目的地國家，打造中國高等教育的國際品牌。
呂老師提醒
1.中國政府獎學金
中國政府獎學金是中國政府為增進中國人民與世界各國人民的相互了解和友誼、發展中國與世界各國在教育、科技、文化、經貿等領域的交流與合作而設立的，用於資助世界各國學生、學者到中國高等學校學習、進修及從事研究活動。中國政府獎學金類別有：本科生獎學金、研究生獎學金和進修生獎學金等。
中國政府獎學金統一歸教育部管理。教育部根據我國政府與外國政府簽訂的協議及我國與外國交流的需要，製訂享受中國政府獎學金外國留學生的招生計劃，並委托中國國家留學基金管理委員會具體負責中國政府獎學金來華留學生的招生工作及日常事務的管理工作。