張老師的眼淚消解了林東的放縱情懷，他逐漸回歸本分。他想努力學習，但心還是浮著，沒法專心致誌。期中考試後，教室的牆上貼出了成績榜，林東排在了第二十四位，按老師的說法，已經落入中遊以下。這雖在一定程度上打擊了他的自尊心，但還沒能讓他幡然醒悟發奮圖強。
總體成績雖然差一些，林東也有較出色的科目。比如他的作文就受到了語文老師的賞識，不止一次在課上評點稱讚他的作文。在此鼓勵下，林東的語文成績一直不錯，特別喜歡上作文課。其次就是地理課。某次課堂上，俞老師提問學生，中國少數民族最多的省份是哪個？學生們說的答案大多不對，隻有林東嘴裏蹦出了“yn”，被俞老師聽見了，又讓他站起來回答了。俞老師對林東比較認可，又問他另一個問題，林東，你再放顆衛星，中國湖泊最多的省份是哪個？林東回答“xz”，俞老師滿意地點頭。全班同學以驚羨的目光看著他，林東的虛榮心得到了極大的滿足，他本來就對地理有些興趣，由此學習的熱情高漲，單科成績排在前麵。
對於其他不太感興趣的課程，林東懶散的毛病又複發了，開始不完成作業。
林東起初比較喜歡英語課，可是後來被那些時態和句型搞煩了，作業也不用心完成，以至終於“忘記了”寫作業。教英語的劉老師以嚴厲著稱，把林東叫到辦公室，問他原因。林東隻得撒謊說，作業本落在家裏了，劉老師雙眼眯了又開，射出冷峻地光芒，告訴他下不為例。林東對劉老師這種刻意的威懾不以為然，感覺這位劉老師比較裝腔作勢。他之前聽張斌在十八級五班的孿生哥哥張明說，這位劉老師剛工作時戀上了一個高中女生，後來被人家蹬了。林東多少有些相信這話，劉老師故作的威嚴對他不起作用。
林東也不喜歡植物課，什麼門綱科目屬種，真是繁瑣。對於作業更是不放在心上，連續幾次不交作業。這下，植物課王老師發威了，讓課代表把林東叫到辦公室。
那是在下午第一節課後，林東心懷忐忑地來到一樓的辦公室。植物老師一向表現得麵冷心冷，學生們在她麵前隻有低頭挨批的份。王老師正在和俞老師說話，見林東來了，就問他不完成作業的原因。林東說，太多了。王老師說，為什麼別的學生不嫌多呢？林東不說話。王老師拿出另一個學生的作業，讓他抄寫兩遍，然後就去上課了，臨走時說，你就在這裏寫，看來你今天下午是寫不完了。
林東跑回教室拿了筆和本子，在辦公室裏一張空辦公桌前坐下，開始抄寫作業。他覺得在辦公室裏有電扇吹風，又能觀察老師們的言行，很是新鮮，環境比教室裏強了不少呢。
辦公室裏比較安靜，除了幾個老師在，其他老師都上課去了。林東正在專心抄作業，聽到敲門聲，進來一位中年婦女，來見五班的班主任徐老師，徐老師同她談起了話。林東沒太注意他們談些什麼。不久，又進來一男一女兩名學生，林東才注意。原來，女生就是小學的同班姚瑩，好學生，男生他不認識。那中年婦女是姚瑩的家長，是來學校解決麻煩的。隻見她對那個瘦小的男生說，是你打的姚瑩吧？為什麼要扇她耳光呢？林東聽明白了，姚瑩不知什麼地方得罪了那男生，被他打了，因此姚瑩的家長來到了學校。那男生不說話，隻低著頭。姚瑩的家長又說，姚瑩雖說是班幹部，在關心幫助同學方麵做得不夠，但你也不應該因為她沒辦好事而打她，你說對嗎？那男生隻顧點頭。林東看姚瑩，見她還是那樣漂亮，看來有點沮喪。她也不往林東這邊看。林東想起她對著嚴剛笑時的樣子，不覺走神了。此時，又進來一個穿警服的中年男人，姚瑩的家長忙給徐老師介紹，這是我單位的，幫著來看看。徐老師和警服男人握了握手，說，我們教育得不好啊。警服男人於是大談青少年打架以致犯罪的案例。林東聽著，邊抄作業邊在肚裏冷笑。這人談完後，姚瑩家長說，姚瑩，你今後一定要處理好班級事務，搞好團結，不要再發生這樣的事。姚瑩連連點頭。待這一幹人走後，旁邊的魏老師說，這家長怎麼弄了個警察來。徐老師舒著氣說，來唬人的唄。魏老師說，那人不像是公安啊。徐老師笑著說，當然不是，交通二大隊的，我隻認識三大隊的。魏老師又說，我看那女人不像是姚瑩的母親呢。徐老師興味索然地說，是啊，是她姑姑，姚瑩的後媽才不管她呢，唉，當一年班主任，什麼事都遇上了。