參謀長聽到這話，點了點頭，“還是孟拿捏住了要點，其實我也一直在想，就算是我們能在艇上加裝高科技設備，那又有誰會用？”
點專業的東西，你們知道什麼叫發光二極管麼，知道什麼叫顯示器麼？師部裏有幾台電腦，你們誰會用？不都擺在那裏落灰麼？
胡艇長也沒招，這種高科技的東西，別底下的戰士了，就連自己都不懂，自己還在軍校裏學習過呢。
至於電腦這玩意雖然也接觸過，但是根本不會用，打開電腦自己就傻眼了，還要輸入什麼指令，才能打開裏麵的文件，就光這一串指令，自己背了幾個星期都背不下來。
基本操作指令背不下來，那這台電腦就跟石頭沒啥區別了。
參謀長見到胡艇長沒啥話，再次看向孟良，“孟，你繼續你的看法，該怎麼才能提高戰士們的知識儲備。”
其實關於提高戰士們知識儲備的事，這自己從科學化帶兵的時候，就已經開始琢磨了。但是想了半，他還是覺得，不管什麼辦法，都不如提高招兵時的學曆，“參謀長，咱們軍隊是來打仗的，學習知識方麵，遠遠不如地方學校，想要提高戰士們的知識儲備，那最簡單的方法就是咱們直接招募高中生，甚至是大學生來部隊當兵。”
參謀長倒是想招募高中生，但是哪個高中畢業生會來當兵？
現在地方的經濟條件好很多了了，能順利上完高中，隨便是回到地方基層，都能撈到一個職位幹。哪怕是出去找工作，有高中學曆也可以找到很不錯的工作。
而且現在國企飯碗不穩定，下崗潮已經出現好幾年了，這也就意味著，原來有條件供子女上學的家庭，現在已經供不起了，上不起學，哪來的學曆？低學曆的人反而較之以前更多一些。
況且部隊的待遇目前也不好，義務兵的津貼才三十塊每月，在地方社會上找工作，有高中學曆的，隨便就能找到七八十，甚至上百元工資的工作。在社會上有這麼好的待遇，他們為啥還要來部隊當賺錢少又艱苦的兵呢？
雖然很多人都是懷揣著夢想來當的兵，但人總是現實的，在部隊裏耗四年時間當個義務兵，真的太浪費時間了。
高中畢業生如果招起來都難的話，那大學生就更別想了，現在大學生來部隊當兵的，無非兩個目的，一是奔著提幹去的，除此之外就是在部隊混個資曆，好等後麵退伍到社會上了，有了當兵的經曆，在加上有學曆，去政府部門也有底氣，可以分到好一點的部門去。
所以現在想直接招學曆高的兵，目前而言，還是很難做到的。
“孟，除了直接招高中學曆的兵以外，你還有什麼建議麼？”
孟良點點頭，“如果目前還招募不到優秀兵員，那就隻能靠咱們自己培訓了。就拿導彈艇而言，如果上頭給了我們一個新式裝備，那勢必要進行快速培訓上崗，以保證戰士們能發揮出戰鬥力。”
“可是現在問題來了，戰士們的基礎很差，別快速培訓了，就算是讓他們慢慢培訓，想學會使用新式裝備都是一個難事，原因很簡單，就是因為底子差。”
“他們聽課就跟聽書一樣，就算認真聽也聽不懂，然後聽不懂就不想聽，不想聽就更不懂，惡性循環下去，想讓一件新式武器發揮出戰鬥力，光培訓的時間，就要花費很長很長的時間。”
“就拿上次演習來，咱們用的很多裝備都是法國貨，不管是登陸艇也好，直升機也罷，都是從國外進口的，如果你不懂法語的話，你該怎麼使用？如果出了問題，就算給你一本維修手冊，你也根本沒招。”
“所以我建議，咱們可以先從裝備處裏請幾個資曆老的技術人員，讓他們把一些武器的名稱啊，需要用到的一些配件什麼的，整理成一份資料，就先讓戰士們學著。也不用太難，隻需要讓戰士們明白，這一個元器件的作用是什麼就足夠了，這樣搞的話，哪怕每就讓戰士們認一種元器件，認一個單詞，這日積月累下來，能儲備到的知識也是一個很恐怖的量了。”