變化與持守
特別策劃
作者：張勇
曆史前行的事實和各類專家的事前事後解讀，終結並消解了世人關於瑪雅預言的疑忌和忐忑，2013年的太陽照常升起，人類的發展仍然向前。年終歲尾，據說是在28年來最冷的冬天裏，中國的“藝考”如期而至，熱鬧而備受關注，年年如是。藝術設計教育與整個高等藝術教育一樣，在過去的一年迎來並應對了巨大的變化，值得梳理，新的一年熱鬧開啟，值得期許。
變 化
與整個高等藝術教育一樣，高等藝術設計教育在2012年的最大變化，應歸結於學科升級和調整的最終明確。
2011年3月，國務院學位委員會、中華人民共和國教育部“關於印發《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》的通知”（學位【2011】11號），將“藝術學”作為學科門類獨立設置，下設“藝術學理論”（1301）、“音樂與舞蹈學”（1302）、“戲劇與影視學”（1303）、“美術學”（1304）、“設計學”（1305）5個一級學科，並對“設計學”特別注明：“可授藝術學、工學學位”。“通知”對藝術學的身份和地位進行了明確，但這僅僅是明確了“碩士、博士的學位授予、招生和培養”的口徑，明確了學科建設和教育統計的分類，對本科教育而言，其意義是學士學位授予的“新目錄”，對於藝術門類中各新的一級學科的專業設置，全由2012年9月教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》 （教高【2012】9號）完成，由此才形成新的學科體係之下組織開展藝術類本科教育的基本綱領性文件。
在這一次新的目錄調整中，設計學類的調整力度比較大，這從以下對照中可以看出：
從上圖表中可以看到1998年專業目錄調整前（1993年頒布）不少專業的影子：環境藝術設計（環境設計）、工藝美術學（藝術設計學）、裝潢藝術設計（視覺傳達設計）、服裝藝術設計（服裝與服飾設計）、裝飾藝術設計（公共藝術），這些專業在1998年調整之後，在傳統藝術院校基本作為“藝術設計”的專業方向在堅持辦學。同時，傳統歸屬於設計類辦學的“動畫”（），在此次調整中歸並到了戲劇與影視學類，代碼為。作為特設專業，除原少數高校試點專業目錄外，專業“音樂科技與藝術”（S）及“會展藝術與技術”（S）調整新設了“藝術與科技”（T）。經過這一係列調整，藝術設計由專業升格為一級學科，長期存在且社會需求旺盛的幾個專業方向，從此名正言順。新的專業目錄調整，無論是升格還是分流，都體現出“科學規範、主動適應、繼承發展的修訂原則”，符合社會發展的現實需求和高校辦學實際。
專業目錄調整這一顯性變化的背後，提出的是對新的本科專業如何設定人才培養目標？辦學者如何通過提高人才培養質量來保證學士學位授予的含金量以實現對新的“藝術設計”一級學科的支撐……這一係列隱性而本質的要求，以及教育管理者的應對，將決定一個時期藝術設計教育的發展走向和發展水平。
第二個值得關注的變化是對設計作品或教學成果展覽的重視。
2012年，與藝術設計相關的展覽此起彼伏，除了常規的展覽比賽，更有許多拓展，主體多元，內容、形式豐富。有專項的、綜合的；有區域性的，也有國家層麵的；有教學、創作檢驗型的，也有應對社會、政府、企業需求的。其中兩個“首屆”值得關注，也堪稱代表：“2012首屆中國高等院校設計藝術大賽”和首屆“中國設計大展”。
“2012首屆中國高等院校設計藝術大賽”由中國高等教育學會設計教育專業委員會和化學工業出版社聯合主辦，以“傳承與創新”為主題，目的在於通過大賽加強院校間溝通與交流，全麵展示設計教學成果，倡導設計創新，推動高等藝術設計教育的發展，提升設計教育水平。大賽分設教師組，研究生、本科組，高職高專、成人教育組3個組別，項目類別涵蓋了視覺傳達設計類7項、環境藝術設計類4項、動畫與多媒體設計類5項、服裝與產品設計類4項，基本照顧到了設計教育的所有專業。這一大賽得到了高等設計教育界的廣泛關注和支持，全國308所高等院校共有5849幅（套）作品參賽，而且頒獎及第二屆大賽啟動說明會將於2013年3月同期舉行。 大賽的舉行和延續，可以從專業教育、人才培養檢驗的視角，對全國範圍內的高等藝術設計教育教學、創作，乃至人才培養水平進行比照和交流，以此為契機，如堅持不懈，對我國高等藝術設計教育的整體發展將產生巨大影響。
首屆“中國設計大展”，定位為“國家級綜合性的設計類展覽”，由文化部與深圳市政府共同主辦。大展以“時代·創造”為主題，意在“鼓勵中國設計創新，促進社會生活進步”，700餘件作品（其中入選作品644件）涵蓋平麵設計、產品設計、空間設計和跨界設計四個領域。展覽從2012年12月7日開幕，延續至2013年2月26日，以主題展、外圍展、學術論壇等活動，展現近年來我國設計界的豐碩成果，展示設計與社會、經濟、文化發展及人民物質文化生活的密切關係。活動的舉辦得到設計界及設計教育界的積極參與，引起社會各界及媒體的廣泛關注。 展覽對於中國高等藝術設計教育發展的影響是顯而易見的。誠如文化部黨組成員、副部長董偉在致開幕詞中所言，“設計，是人類智慧和創造力的結晶，設計的發展進步體現了人類對於美好生活的不懈追求……展覽以‘時代·創造’為主題，凸顯了當代中國設計與社會改革發展的緊密聯係。我們希望，通過中國設計大展，……大力倡導符合中國國情的、具有中國特色的優秀設計，不斷提升中國設計的文化內涵，大力倡導‘綠色設計’的理念，引領和促進中國設計的創新發展。” 藝術設計作為應用型交叉學科，在自身發展及教育活動的組織實施過程中，如何體現並實踐關注民生、綠色理念，擔負傳承創新文化、引領社會審美風尚責任，這都是大展促使培養未來設計師的高等教育機構思考的問題。