淺談提升數控教學質量的措施
前沿探索
作者：孫紹華 高飛 王歡
摘要：數控技術是一門實用型的學科，對理論知識和實踐能力都具有很高的要求。本文對中職數控教學質量提升措施進行了探討，期望通過本文的寫作，為當前的數控教學提供有益的借鑒。
關鍵詞：數控；教學；職業院校
隨著我國經濟的快速發展，對技術人才的需求日益增加，職業院校在培養技能人才方麵發揮著舉足輕重的作用。當前，畢業生步入社會後麵臨的第一個問題就是找工作，而隻會紙上談兵的畢業生不再吃香，各個崗位對技能人才需求熱度越來越高。而機械類專業是職業學校的特色專業之一，具有較強的理論性和實踐性。數控課程是該專業的學習重點，如何提高數控教學質量，成為每個教師考慮的重要課題。
一、采用靈活多樣的教學方式
數控課程主要是與機器和數字打交道，學生學習的興趣較低，導致教師教的很累，而學習效果卻較差。數控（英文名字：Numerical Control）技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一台或多台機械設備動作控製的技術。從數控技術的含義我們也能看出，數控是一門具有一定深度的學科。因此，在教學過程中，教師可以采取靈活的教學方式。例如，采用多媒體教學方式，為學生放映視頻學習短片和相關圖片，形象化的知識有利於學生接受和記憶。要建立和諧的師生關係，和諧的師生關係使教師更具有責任感，同時學生也更加尊敬與愛戴老師。從而數控課堂教學也變得更加順暢，學生積極配合教師教學，教師也樂於為學生講課，大大提高數控教學效率和教學質量。
二、構建良好的課堂學習氛圍
提升數控教學質量，應當創設良好的課堂氛圍。在數控課程教學中，教師要充分利用多種方式，構建一個愉快的學習氛圍，讓學生樂於學、主動學。在開始上課之前，教師可以采取一些方法，充分調動學生學習的興趣，讓他們的思維充分活躍起來。例如，講一個笑話或者唱一首歌，由於學習比較枯燥，學生對娛樂節目非常感興趣，通過課前表演，能夠有效提升他們的學習積極性。在課堂教學中，可以結合教學內容來營造良好的學習氛圍。
對於實踐課程的學習氛圍，教師可以采取競賽的方式，將班級學生進行分組，並確定好需要製作的零件參數，每個組在規定的時間內，作出一個完美的零件就算勝利，對勝利的組別要進行適當獎勵，這種方式既可以提升課堂學習氛圍，還有利於激發學生學習的積極性。
三、構建係統的數控教學體係
教育教學工作強調循序漸進、進行係統性教學，在數控課程教學工作中，教師要注重構建係統的教學體係。數控課程與其他學科有所不同，不僅需要學生具備良好的理論基礎知識，還要求學生掌握相關技術技能。教師要根據這一專業的特殊性與綜合性，確立符合中職學校的係統化教學工作方案。教師要做好相關備課工作，搞好教材分析和教學案例研究，並製定切實可行的教學計劃，要求學生從零件的成形工藝分析入手，獨立完成零件的結構設計，用AutoCAD繪出零件的總裝圖及各非標準件零件圖，開展高效的數控理論教學工作。