曾經有一位英國人文學家形容中國的城市——由於長期的計劃經濟體製，現在的中國是由上千個雷同的城市構成的。那麼陸平市就是這上千個雷同模型之一。陸平市身處內陸大地，建國初期也曾是風光一時的能源基地，但是這挖出的能源卻隻是無償地提供給了大城市去發電，自已並沒有落下丁點好處。倒也罷了，為了國家做貢獻嗎！那時的陸平人，雖然和全國大多數老百姓一樣也沒幾個錢，但是出去到了外地，分明是有著一種自豪呢。自可是轉眼到了改革開放，陸平似乎一夜之間成了沒人要的孩子，一個沒有旅遊資源、沒有工業基礎、身處內陸而且能源快要被挖完了的城市，確實也不招人待見。等到又過了二十年，整個陸平市不僅經濟陷入困境，連人們的思想似乎也進入了冬眠。空蕩蕩的大街上少有人影，人群的臉上永遠都有一種莫名其妙的倦意。半大孩子們很多都不去上學，隻是成群結隊地手插在褲兜、眼神迷離地站在汙水橫流的廢棄電影院門口。無聊等著是否有群架可打、無聊地等自已慢慢老去……
如果以現在陸平市的青少年標準來看，李速算得上是個好學生。當然這裏好學生的定義隻是不要打架、學習還過得去，最重要是沒讓女同學懷上過BABY，這在陸平三中就算是好學生了。也難怪，高考的達線率那麼差，除了少數幾個戴厚眼鏡的異類外，這裏的學生大多數注定考不上大學，當然那些家裏有錢的不包括在內。雖然看不到希望，但同學們倒也不在意這些。青chūn與咳嗽一樣，是憋不住的。這裏的每個學生都像那chūn天的小樹一樣，盡力舒展著自已、展示著自已。而現在的李速也正在竭力地展示著自已的才藝，隻見他手中的鉛筆運用如飛，不多時一副栩栩如生的鉛筆畫便出現在他手下。旁邊同桌的張小強一把將畫抓過去，凝視片刻後下了結論：“身材比較像、臉部表情豐富，缺點是關節街接處有些生硬，以後要注意，總得來說還是有所提高的。”張小強是195班公認的黃師傅、偉大的xìng理論研究家、rì本風俗業專家，並且由於其先天的優勢總能找來最新的各sè資料，也由此成為全班最受男生歡迎的同學之一。如果不是張小強總喜歡在夏天抓李速的胳膊這一點很讓李速惡寒的話，李速也是很欣賞這位前輩級的人物的。
“一、放開我的胳膊；二、把畫拿來。”李速的聲音不緩不徐，透著股威嚴！
“裝B了啊！小李子。”張小強笑著，一邊又對著李大畫家的作品評頭品足一番。突然，張小強眼角的餘光一收，隻見他快速將左手從李速胳膊上收回的同時右手的食指中指一彈，那張畫就像有人托著一般平飛到李速的桌上。
“傳說中的彈指神通？”李速一驚，更讓他吃驚的是張小強的臉上的表情忽然變得純真無比並且專心地將目光注視在了黑板上。隻見隱隱有一層聖潔的光芒出現在張小強的麵容上，那表情不遜於基督教宗教畫上圍繞瑪利身邊的聖童。
“壞菜了！”李速趕緊回頭看，果然漂亮的英語女老師滿臉怒容地站在身後，正看著自已桌上的那副畫。
“李速，下課去我辦公室。”張老師說道。旁邊的張小強如夢初醒，回頭看了看李速，又看了看那副張老師的**畫，臉上現出一股複雜的表情。如果用電影蒙太奇的手法將那表情進行慢放的話，就可看出其順序依次是：不解——震驚——憤怒——痛心。最後，張小強以目光反方向45度角的表情收尾，從張老師的角度來看其潛台詞明顯為：沒想到是這種人，羞於與他為伍。
李速等老師走了之後，回過頭狠狠地瞪了張小強一眼。但張小強顯然還沒從剛才的震驚中回過神來，並不願意與李速這種上課畫時間畫女老師**像的人渣搭話。於是李速用胳膊捅了捅他，“哎！”
“什麼事？”
李速說：“跟你說句話。”
“說吧。”張小強依然麵無表情。
李速把身體靠向張小強，輕輕地、專注地在他耳邊說道：“張小強，我rì你先人！”
張小強回過頭來，臉上分明帶著一種恨鐵不成鋼的痛苦，“現在的年青人啊！”
下課鈴響起後，李速的身邊迅速圍起一幫男生，紛紛打聽倒底發生了什麼事。這時候黃師傅張小強又開始了他的說書生涯：“其實吧，也不是什麼大事……”
李速不想再看這個天才演員的表演了，把東西收拾了一下，就義無返顧地走向教職員辦公室，旁邊還有幾個染黃頭發的哥們兒想聽當事人的感想，被張小強攔住，“讓他去吧，人生總要有這一回的。”
三中的教職員室在教學樓的南邊，屬於冬暖夏涼的向陽房。李速一進門，就感到了難得的一絲涼氣，默默地回憶了張小強的表演大法之後。李速扛著一臉悔恨向張老師走去，一邊走一邊想著看過的一個故事，大意是講一個勞改犯見到了自已的老娘來探望，大哭不止。可惜想了半天眼淚也沒掉下來，而且李速不知道其實他在表演上並沒有什麼開賦的。