劉宗周剛剛還朝時，天啟給他的任務就有避免異端邪說在大明蔓延這一條，兩人當時還進行了討論，討論一個道理是否可以根據擁護人數來判其正誤。可惜後來劉宗周他們一直沒有商議出一個讓天啟滿意的結果，在發生了貼小報事件後天啟又催促了聖學院，因為天啟知道隨著平等意識的不斷普及，站在個人或小團體立場考慮問題的人會越來越多。人的思考都站在自己的立場上就會產生無意或者故意的不同意見，辨別真假避免異端邪說欺世盜名刻不容緩。
劉宗周這次來之前就做好了準備，見天啟舊話重提就說道：“皇上多次提到聖學院的職責應該是避免異端邪說蠱惑人心，臣等商議了很久，認為在這件事上還是要用老祖宗的法子，多疏導少堵截。異端邪說再怎麼說也是一種思想，在不能輕易判定正誤之前，要允許別人說話不能輕率地加以製止。為了避免異端邪說惑眾，臣認為皇上之前說的在一定範圍內平等對話是最好的方法，同時要讓普通民眾增加辨別是非的能力，這也是臣要求在全國辦學堂的原因。”
天啟聽劉宗周這樣說微微有些失望，這都半年多過去了聖學院還隻是拿自己的話應付了事，沒有一點他們的東西，這讓自己如何放心把製定方針戰略的擔子交給聖學院？平等對話隻有一個設想，天啟建議用代理人方式來平等對話他們都要回去商議，證明他們沒有在這方麵動過多少心思。在全國廣辦學堂的前提就是要有統一其思想的手段，現在劉宗周居然說辦學堂是為了提高普通人的辨別能力，這不是本末倒置嗎？知識多隻能說懂得多不代表辨別能力就一定強。
天啟也知道讓全國的人都學到知識是好事，但天啟更明白知識多的人更容易被人蒙蔽和欺騙。這世上有兩種人最不容易被欺騙和利用，一種是什麼都不知道的人，對官府的順從和懼怕使他們興不起歪心思；另一種就是真正明白的人，他們知道這世上理論上的東西和實際有區別，不會被幾句似是而非的花言巧語所蒙蔽。可惜這兩種人太少，剩下的絕大多數人都是似懂非懂容易被人蒙蔽和利用的人，這些人基本上都屬於有些學識和經驗的人。
在這些容易被蒙蔽和利用的人中，學生又是最容易被挑動起情緒的人，剛學了點理論上的知識就想著如何治國平天下了，就好比剛剛長了幾條腱子肉就覺得渾身都有用不完的勁的小牛，晃動著還不算結實的小牛角就直奔老虎而去想為牛除害，結果可想而知。假如學生被別有用心的人挑動起來跟朝廷唱對台戲，到時候懲罰他們有些不忍心，覺得是對下一代的傷害，不懲罰又讓法律失去尊嚴，怎麼做都不好最好是避免出現這些狀況。
見天啟沉默不說話，劉宗周微微一笑說：“臣知道皇上在擔心什麼，皇上盡管放心，平等交流和全國辦學還得朝廷商議了才辦，在這之前臣還想出了幾條預防措施，可以避免異端邪說迷惑人心，尤其是不會讓別有用心的人迷惑挑動學堂裏的年輕人，因為臣知道年輕人尤其是學了點知識的年輕人愛衝動容易上當受騙。”
天啟點了點頭問：“劉大人從哪裏知道學了點知識的年輕人愛衝動？”
劉宗周說：“遠的不說，就說南宋上書反對蔡京、童貫之陳東，本朝嘉靖初‘大禮議’時喊出‘國家養士百五十年，仗節死義，正在今日。’之楊慎，都是懂知識的年輕人。”
天啟看著劉宗周問：“世人眼中的陳東和楊慎都是值得敬佩的直臣，怎麼劉大人會認為陳東和楊慎是衝動的人呢？”
劉宗周說：“臣認為他們既是直臣也是衝動的人，以他們的才學見識如果能忍一時之氣為國效力，其成就絕對不會小，可惜一個被殺一個被發配終身不用，豈不可惜？再說皇上也不希望現在有這樣的人處處跟朝廷作對吧？”
看著劉宗周露出笑容的臉，天啟想反駁又覺得無從反駁起，任何管理者都不喜歡手下的人是愛衝動的刺頭，盡管這樣的人多是有能力有見識的人。不過話又說回來，沒什麼本事隻會人雲亦雲的人想他給朝廷提點好意見他也提不出來。天啟想了想點頭說：“衝動的人不好控製影響不好，也是朕讓你們聖學院思考怎麼避免異端邪說毒害民眾的原因，劉大人既然說你們已經想到了幾條措施，那你就說說看想出了哪些辦法。”