第三單元
第13課
教學目的與要求
1.能聽懂會說本課會話。
2.能較好地掌握本課句型Is this your teacher？及回答Yes./No.並能用Let’s Practise中的替換詞進行練習。
3.能聽說讀寫單詞 your， teacher和Is this your teacher？的句型。
教學步驟與方法
一、複習
1.組織學生唱一支英語歌曲。
2.教師創造一個會話情景，讓學生3人一組做會話練習。會話情景是： Jack is a new student .He is Peter’s friend. Peter introduces Jack to his classmate Tom.
3.複習數詞10至20。
二、介紹新語言項目與教學方法
A.會話教學
1.準備一張和本課會話相符的掛圖。
2.教師指著掛圖向學生描述：Look at this photo .It’s a nice photo .This girl is Li Mei .This is Li Mei’s sister. She and Li Mei aretwins（孿生姐妹）. And this is Alice’s teacher.教師描述掛圖2至3遍，然後，指著圖片，問學生一些問題如：Who is this girl？ What’s her name？ Who is she？（指著Alice的老師。）
3.讓一位女同學扮演Li Mei的角色，最好在課前教師幫她熟悉準備好本課的會話內容，以便和教師進行較熟練的會話，從而做好示範。
Girl：Look at this photo.
Teacher：Is this your mother？
Girl：No .It’s my teacher.
Teacher：Is this your classmate？
Girl：No .It’s my twin sister. This is me.
Teacher：Oh！Lovely.
注意這裏的me不能說成I。I隻能做主語，如：I have a book.但必須說It’s me.
4.聽會話錄音。方法同前。
5. 學生2人朗讀會話。
B.句型與詞彙教學
1.句型教學
本課所要求掌握的句型有Is this your teacher？及回答Yes./ No.用Let’s practise一項中的詞：uncle，aunt，brother做替換練習。方法同前。
2.詞彙教學
本課四會掌握的單詞有your，teacher和句型Is this your teacher？教學方法及要求同前。
三、興趣活動
遊戲目的：練習本課所學的一般疑問句句型。
1.把全班學生分成幾大組，每組10人。
2.每組發給10張卡片，即8張單詞卡片和2張標點卡片：This，this，Is，is，your，teacher，my， mother，·，？. 每人拿1張卡片。
3.教師發指令： Show me your cards， please.
4.教師說明遊戲的要求。要按教師所說的句子，例如，教師發指令說：Listen and lineup quickly. “Is this your teacher？”學生就把詞排成句子，然後舉起來。排出的句子正確而且最快的小組獲勝。
5.根據發給學生的單詞及標點卡片，可練習以下句子：
This is my teacher.
Is this your teacher？
This is my mother.
Is this your mother？
四、課堂練習與家庭作業
1.聽音，打勾或劃叉
錄音內容：
1）A：Is this your teacher？
B：No，she isn’t.
2）A： Is this your uncle？
B：Yes，he is.
3）A：Is this your brother？
B：Yes，he is.
4）A：Is this your mother？
B：No，she isn’t.
根據錄音內容，按順序在相應圖旁邊的括號內打勾或劃叉。
2.讀和寫
邊讀邊抄寫本課四會掌握的單詞和句子。
第14課
教學目的與要求
1.能聽懂會說本課會話。
2.能較好地掌握本課句型Is this your Pencil？並能用 Let’s practise一項中的替換詞做練習。
3.能聽說讀寫單詞yes，it和句子Yes，it is.
教學步驟與方法
一、複習
1.組織學生唱一支英文歌曲。
2.讓學生拿來全家合影的照片，同桌2人練習會話。
3.口拚單詞：teacher，your，my，this，that，plane，hen，duck等。
二、介紹新語言項目與教學方法
A.會話教學
1.教師走到一個學生的課桌前，指著桌子上的文具，如鉛筆，鋼筆或橡皮等說：Excuse me. Is this your pencil/ pen/eraser？教師要說得慢一些，讓學生聽清楚。學生回答後，教師接著說：May I use it？啟發學生用Certainly或Sure做回答。當學生把鉛筆拿給老師的時候，老師幫助或啟發學生說： Here you are.老師接過鉛筆說Thank you.
2.以上師生會話可表演幾遍，並且和不同的學生利用不同的學習用品如ruler，pencil sharpener等進行會話。
3.聽會話錄音。方法同前。
B.句型與詞彙教學
1.句型教學
本課所要求掌握的句型有Is this your pencil？及答語： Yes， It is.用Let’s practise一項中的詞做替換練習。如Is this your Pencil-box/notebook/story-book？方法同前。教師還可以利用許多其他實物練習這一句型，如：Is this your bag/mug/ruler/eraser？等。學生同桌2人利用學習用品進行句型練習。
2.詞彙教學
本課要求四會掌握的單詞有Yes，it及問句答語：Yes，it is.教學方法及要求同前。
三、興趣活動
1.可先聽寫本單元或前麵所學的四會單詞，學生可按自己的意願順序寫，最後填滿9個格，然後再做賓果遊戲。
2.活動方法同前所學，並參照本課的賓果遊戲的形式及要求進行興趣活動。
四、課堂練習與家庭作業
1.聽音，連線
錄音內容：
1）A： Hi， Gao Wei. Is this your pencil？
B：Yes，it is .Thank you.
2）A： Hello，Tom .Is this your notebook？
B： Yes，it is .Thank you.
3）A：Excuse me，Betty .Is this your eraser？
B：Yes，it is.
4）A：Hi，Yang Ming .Is this your pencil-box？
B： Yes，it is.