第六單元
第31課
教學目的與要求
1.能聽懂會說本課的會話。
2.將Let’s practise一項中的內容帶入本課句型中練習。
3.能聽說讀寫單詞seven，old和句子How old are you？
教學步驟與方法
一、複習
1.組織學生唱英文歌曲What’s your name？
2.師生之間進行會話練習。練習內容：Hi！My name is…… What’s your name？My name is……
3.複習數詞。叫一個學生到前麵拍球，讓全班同學用英語為他數數。
二、介紹新語言項目與教學方法
A.會話教學
1.從複習入手，師生之間進行會話練習。Hi！My name is…… What’s your name？My name is…… How old are you？ I’m……
2.教師說We have a new friend to day .Her name is Lisa.教師邊說邊將Lisa一詞寫在黑板上，領讀2—3遍，告訴學生這是女孩的名字。
3.聽會話錄音2—3遍，然後將全班同學分為小組。每三人一組，按角色進行會話練習。叫幾個練習小組到前麵進行表演。
4.取出事先準備好的人物圖片（圖片上畫有Ann，seven years old；Zhou Nan，eleven years old；Miss Li，thirty-five years old；Mr smith，Forty-eight years old），領讀圖片上所寫人名和數詞。要求學生將原對話裏This ismy brother，Dick.一句中的my brother，Dick換掉，改為Ann，Zhou Nan，Miss Li和Mr Smith，另將最後一句表示年齡的句子也做相應的變化。
B.詞彙與句型教學
本課要求四會掌握的單詞有seven，old和句子How old are you？練習拚讀和書寫的方法步驟如下：
1.教師在黑板上寫阿拉伯數字7，然後說Ann is seven .Can you spell the word“seven”？教師邊說邊在四線格內書寫seven，要求學生邊口拚邊書空。
2.教師說How old is Ann？ How old are you？ Can you spell the word“old”，邊說邊在四線格內書寫old一詞，帶領學生練習拚讀和書寫，方法同前。
3.書寫句子。教師說Now let’s write the sentence“How old are you？”練習拚讀和書寫的方法同前。最後在練習冊上摹寫seven，old一詞和How old are you？這一句子，達到能正確拚讀和書寫要求。
三、興趣活動
1.教師說Let’s play a game.然後將寫有單詞的卡片若幹張交給一個學生，讓他（她）到前麵。當他（她）舉起一張卡片時，全班同學齊讀卡片上的單詞，這時他（她）又迅速將卡片放下，由他（她）請一位同學拚出卡片上的單詞，若拚錯了罰唱英語歌，若拚對了，由他到前麵去舉卡片，繼續做遊戲。做這個遊戲時，要求拚單詞應有一定的速度。
2.找一個學生到前麵當“主持人”。讓全班同學按順序，每人快速說出一個學過的單詞，然後進行口拚，若拚錯了，“主持人”就說“Out！”意思是“退出遊戲”。誰堅持到最後誰是優勝者。做這個遊戲時，注意每人所說的詞不能重複。
四、課堂練習與家庭作業
1.聽音連線
錄音內容：
A：Hello！My name is Zhao Xin .I’m seven.
What’s your name？ And how old are you？
B：My name is Tim .I’m six.
What’s your name？ And how old are you？
C：My name is Zhou Nan .I’m eleven.
What’s your name？ And how are you？
D：My name is Wu Xi .I’m ten.
What’s your name？ And how old are you？
E：My name is Liu Li .I’m eight.
What’s your name？ And how old are you？
F：My name is Bob .I’m nine.
Nice to meet you all. Happy birthday to you all！
這裏有6個小孩過生日，根據錄音，用彩色筆將每個人與所表示他（她）年齡的數字連接起來。
2.讀和寫
邊讀邊抄寫本課四會掌握的單詞和句子。
第32課
教學目的與要求
1.能聽懂會說本課的會話。
2.練習Let’s practise一項中的句型與詞彙。
3.能聽說讀寫three，four，I和 I’m three.
教學步驟與方法
一、複習
1.選唱一首英文歌曲。
2.同桌兩人之間進行問答練習，練習內容： How old are you？ I’m……
3.複習數詞，可參照前麵的複習方法。
二、介紹新語言項目與教學方法
A.會話教學
1.借助三幅連環畫（連環畫的內容可參照教材中所給的三幅畫。）教師講述所發生的故事兩遍。
2.在講第二遍的同時，將一些單詞和句型寫在黑板上，如：four，home，What’s your name？ How old are you？等等。可將要求四會的詞和句型用彩色粉筆寫。
3.在複習no，nose，old等詞的基礎上，要求學生讀準home一詞，然後告訴學生詞義。
4.從複習舊句型開始，教師說Where is my chair？（Over there.）（此句型在第一冊第45和46課中曾經重複出現），然後將home一詞帶入此句型。教師說Where is your home？自己答出一個學生的真實住址（上課前問過學生的住址。）。領讀單詞street，注意讀準輔音[tr]。教師領讀詞組Jingshan Street。再將本地區街道的名稱與street一詞放在一起練習。
5.聽本課的會話錄音，聽兩遍以後，教師說：警察帶肖明找到媽媽，媽媽說：“Xiao Ming！My darling！”教師領讀單詞“darling”2—3遍，告訴學生darling一詞是父母對兒女的愛稱，相當於漢語“寶貝兒”“乖乖”的意思。教師告訴學生：“媽媽對警察說Thank you，sir.”領讀單詞sir兩遍，教師問學生：“在這種情況下，警察應該說什麼呢？”教師自答：“It’s a pleasure.”領讀單詞pleasure2—3遍，讀此詞時防止將[>PleN+]讀作[>plaiN+]。pleasure一詞在此處詞義為“樂事”，“樂趣”。警察說It’s a pleasure。意思是“很高興做這件事。”
6.再聽會話錄音2—3遍，然後師生之間進行問答練習，應練習到學生不僅能答55Jingshan Street，而且能說自己的真實住址。還應會問What’s her mother’s name？會答Her mother’s name is……（真實姓名）