回憶起那天林浩在自己臥室裏的情景，白雪又羞又惱：林浩為什麼要偷我的衣物，又那樣深情望著我？他說的不是有意要褻瀆我又是什麼意思？
她百思不得其解，其他不敢確定，但她能感覺到那晚林浩熾熱的目光，不是單純的學生看老師的目光，而是一個男人觀察女人的原始的留戀。
“難道林浩對我產生了歪念？”白雪思來想去也隻有這一個可能了。林浩的年紀本來就處於青春期，荷爾蒙旺盛期間對異性的關注度和好奇心性更高。
白雪回想之前的種種，覺得自己找到了一些蛛絲，更加確定了自己的想法。因為她給林浩每天都在上輔導課，所以兩個人的相處時間大大增加了，可能林浩對自己的了解和親切感也就隨之變得深厚。
“林浩應該誤以為我對他與眾不同吧，平時對他的關心也會多一點兒，所以之前他會因為我的事情那麼焦慮，還死活說要幫我，而且因為熟悉了，彼此之間已經沒有隔閡了，我跟他的相處模式就像平常同學一樣，應該給他造成錯覺了吧！”白雪自己在內心分析道。
她覺得就是因為這樣，有可能才觸動了林浩敏感的少男之心，以至於發展到想偷我的衣物來尋求內心安慰？想到那一幕，白雪還是覺得臉燙燙的。
可這也太離譜了吧！白雪覺得她對林浩的學習那麼上心，就是希望他能提高成績將來有出息，他倒好，居然幹出那種惡心的事褻瀆她！
白雪確定了自己的想法後越發感覺對林浩很失望。
憤怒消散了一點兒後，白雪又轉念一想：其實也不是不可以理解，畢竟他也沒趁機對我做什麼傷天害理的事。小男孩嘛，精力旺盛情竇初開的年紀，自我控製和約束能力也弱，所以還是能包容的。而且林浩對其他方麵都挺好的，上次又救了我的命，這次就原諒他了，隻當年少。
林浩自上次在白雪老師那兒得知自己的事情沒有敗露後，也能自如地麵對白雪了，不會感到絲毫尷尬。
隻是最近他發現一個問題，白雪給他上輔導課的態度有點兒不一樣了，不像之前那麼輕鬆有趣了。就連日常生活中跟他說話開玩笑的時間也少了，有時候林浩幽默地跟她打招呼後，白雪隻是禮貌性地回一句，不說多的話。
“美女老師，我們來玩個123木頭人的遊戲來娛樂一下枯燥的學習生活，您看可行不？”林浩題目做了一半後，覺得甚是無聊，便像往常一樣跟對麵坐著的白雪老師提議到。
“要玩遊戲課後玩，現在認真做題目。”白雪的聲音裏毫無情緒。
林浩雖有點兒詫異白雪突變的語氣，但還是繼續嬉皮笑臉地說道：“隻有三道題目了，我們就放鬆放鬆吧！”
看著一臉期待的林浩，白雪咬了咬牙，下了狠心地說道：“這三道題目完了，還有另外的三道，題目你是永遠做不完的，我的資料書裏還備了幾道，你下課之前要全部做完。”