“自從當了小隊長，我更加嚴格要求自己，不僅每天按時到校，上課認真聽講，而且還盡最大能力幫助同學，維持秩序。可是，一些調皮的同學不配合我的工作，說我多管閑事，叫我‘小豆包’，還說‘你管得了我？’”蘭蘭講了幾天來自己的苦衷，“媽媽，我知難而退，你很失望吧？”
了解了蘭蘭的想法和當了小隊長後的心理狀況，媽媽很幹脆地對蘭蘭說：“媽媽支持你！不適合自己的，就要舍得放棄。既然你想好了，那就去找老師談吧！”
在媽媽的鼓勵下，蘭蘭摘了小隊長的隊標，直接找老師辭職去了。
事後，蘭蘭又對媽媽說：“看到別的同學頂替了我，我覺得心裏很難受。”
“拿得起，放得下是一種境界，很多人隻想著如何得到，要他放棄已經屬於自己的東西很難。而媽媽卻希望你在覺得應該放棄的時候，就明智地放棄，而不是違背自己的意誌，強求擁有什麼東西。”媽媽教導著說。
蘭蘭這下終於明白了，再也不為自己的選擇傷心難過了。
蘭蘭是個責任心很強的孩子，當任小隊長可謂盡職盡責。可是，犯錯誤的同學根本不聽，沒有把她這個“小豆包芝麻官”當回事。此時，如果蘭蘭繼續當小隊長，對犯錯誤的學生不聞不問，當然可以，但是這樣，不僅蘭蘭會更不開心，因為她不會不管犯錯誤的學生的，而且犯錯誤的學生會更加“囂張”。那怎麼辦呢？最好的辦法就是不當小隊長。這樣，蘭蘭雖然有暫時的失落感，但是隻要她明白不當小隊長不是自己能力有問題，也不是因為自己害怕困難，她就會很快擺脫失落。事實證明，她的選擇是對的，媽媽也非常支持她的選擇，還幫助她懂得了放棄是明智的。
人生路上，有很多東西是不能背負的，很多時候是需要放棄的。學會放棄，可以懂得退一步海闊天空的道理；可以減少很多內心矛盾掙紮的痛苦；可以知道心境淡泊的意義深遠……當孩子為無法解決困難而焦慮的時候，父母要建議孩子暫時放棄，不要讓孩子過於為難自己。
教育建議
古人曰：“知其不可為而為之，愚也；知其可為而不為，怯也。”放棄是一門藝術，更是一種智慧，父母應讓孩子懂得放棄，學會放棄，不要太為難自己。
1.讓孩子別太執著
執著似乎讓人感到個性，但更多時候會給人留下頑固不化的感覺。如果孩子過於執著，就會自以為是，很輕易地得出一個結論後，就認定是最終真理。這樣，如果父母或其他人有不同看法，孩子肯定不會聽，還會認為別人的看法都是錯誤的。最終，孩子遇事往往會走極端。孩子遇事執著解決是好事，但是過了，就是壞事了，父母要注意。
2.讓孩子遇事多換條路
俗話說：“千萬不要吊死在一棵樹上。”做一件事可以有無數種方法，開動腦筋，試著換種方法，就會感覺豁然開朗。如果有了這種“換條路”的思考方式，孩子做事就會發現很多最佳的方法。所以，當孩子遇事實在無法解決時，父母應建議孩子多嚐試其他一些辦法。
3.讓孩子量力而行
孩子對自己的能力普遍高估，正所謂“初生牛犢不怕虎”，這可以鼓勵他們不折不撓地探索和成長。但如果一個孩子總是不切實際地估計自己的能力，則可能變成不知深淺、好高騖遠、莽撞逞能了。所以，父母要經常提醒孩子：跨過寬的溝會掉進去，從太高的地方無保護地跳下來會摔痛摔傷，牛皮吹大了總會不攻自破讓大家笑話，沒能力沒精力完成的事情應承下來是多麼的自討苦吃！就像花錢得量入為出一樣，做事也得量力而行。
4.讓孩子擁有快樂的心態
人生以快樂為目的。人一旦失去生活的快樂，生命也就失去了意義。光會工作的人，不僅得不到快樂，就連工作也做不好。而懂得從生活中尋找快樂的人卻往往能把工作做得更好，並且還能從工作中找到幸福。所以，如果孩子懂得追求生活的快樂，而不是為解決問題而解決問題，他就會坦然對待失敗，暫時把不能解決的問題放棄，不為難自己，而在自己快樂的時候再重新解決問題。
失敗隻是暫時的
失敗隻是暫時的，你不會永遠失敗。輸是輸了，但你不能失去信心。
——斯托夫人
在維尼芙蕾特6歲時，她和小朋友們一起組織了一次體育比賽。這個比賽不僅要孩子們參加，還要父母也參加。比賽的規則是：每個家庭出三個人進行接力賽跑，必須包括一個孩子和兩個大人。斯托夫人家總共才三個人，隻好全部上陣了。
賽跑時，維尼芙蕾特的爸爸先跑，然後是斯托夫人，最後是維尼芙蕾特。維尼芙蕾特的爸爸身體很好，因此開始時一直領先。輪到斯托夫人時，對手都是十六七歲的大男孩，斯托夫人感到有些力不從心了，但也沒有落後。輪到維尼芙蕾特跑了，隻見她接過斯托夫人手中的小旗，大喊一聲“我一定要贏”，然後就全力向前奔跑了。然而，由於她太緊張，眼看要到終點了，卻不小心摔了一跤。本應該得第一的，卻在關鍵時刻輸給了別人。
事後，維尼芙蕾特非常難過，吃晚飯的時候還在不停地埋怨自己：“怪我，都怪我……”