陳洪飛，男，2010年畢業於河北理工大學輕工學院生物技術專業，曾獲2009年度中國大學生自強之星。2009年10月開始創辦紅葉教育，現在唐山市開設了4家個性化學習中心，為社會提供全職就業崗位20餘個，勤工助學崗位500餘個，幫助唐山市的近500餘名中小學生樹立人格品行，調整學習方法，改善學習習慣，提高學習成績。
陳洪飛1987年出生在貴州省平壩縣的一個普通工薪家庭，3歲時因父母工作調動搬遷至秦皇島，2006年9月考入河北理工大學輕工學院開始大學生活。2009年5月陳洪飛萌生了在校創業的想法，但對企業管理與運營、市場策劃與營銷、大學生創業的相關幫扶政策都不甚了解，於是開始積極學習積累，準備創業。當時正值“成龍龍子心——大愛唐山行”大型公益活動在唐山舉行，他抱著學習的態度去申請做活動誌願者。後因表現突出被提升為226名誌願者的負責人，負責整個活動誌願者的麵試、培訓工作，並負責部分市場營銷工作。經過兩個月的曆練，陳洪飛對創業有了重新認識，心理上也有了充分準備。
紅葉教育創辦之初，陳洪飛並沒有清晰的運營思路，隻是摸索著前進。經過一個星期宣傳，隻有一個客戶讓他上門對孩子進行谘詢。孩子叫王子遠，住在一個比較偏僻的村落裏，父母長期在外麵打工，孩子從小和爺爺奶奶生活在一起。由於爺爺奶奶對子遠過於溺愛，孩子連簡單的穿衣吃飯都成問題，初中三年級六門功課總成績不到50分，上高中簡直就是一種奢望。而且孩子有自閉傾向，不相信別人，不願與人交流，表達能力極差，每天都沉浸在虛擬的網絡中。麵對這樣一個問題孩子，陳洪飛暗下決心：無論交不交學費，一定要將子遠的問題解決掉！第一次他用了4個小時陪孩子聊天，告訴子遠他沒有惡意，隻想幫助他。回到學校，陳洪飛下載了子遠玩的網絡遊戲，在遊戲裏體會他的虛擬生活，感受他現在的狀態。通過對子遠耐心的引導，一個月後子遠的狀態發生了積極改變，第一次獨立完成作業，並嚐試自己學習，交了第一個朋友，還寫了他人生中的第一篇作文。當子遠的奶奶接過作文時，眼中泛出了幸福的淚花。陳洪飛就在那一刹那頓悟了一個道理——每個人來到這個世上都會有一項特殊的使命，這是生命的責任，這個使命不是金錢、不是地位、不是安逸的生活，是人們對美好事物的一種追求，對這個社會的一種貢獻，它能夠讓人們在數年、數十年、數百年後還保留美好回憶的一種精神力量。陳洪飛找到了這股力量——幫助每一個他能幫助的家庭。
依靠著這種強大的精神力量，陳洪飛在創業的兩年時間裏和他的團隊闖過了各種難以逾越的困難。為了將這個使命更有效的執行，幫助更多的人，陳洪飛將使命轉換成了目標，把“以善致尚，大愛無疆”作為公司的經營理念。每個月並不以業績量作為考核公司員工的績效指標，而將服務了多少學生，幫助多少學生達到預期輔導效果作為評定工作好壞的重要標準。