林風環視四周一道道疑惑、憤怒的目光，忽而咧嘴一笑道：
“當然有用啦，比如我能對納蘭老師講的課進行糾錯，以及補充，除此之外，我更重視你們的實踐能力。
後山基地就是一個大型的考古實踐課，通過這個實踐課，你們能遇到許許多多考古方麵的難題，然後我會為你們解答，促進你們學以致用。”
“那麼你的意思就是一個顧問？”肖夢琴猜測的說了一聲。
林風得意地掃了肖夢琴一眼，笑道：“不愧是跟我有親戚關係的，一點就通，確實是這樣子的，我就是作為一名顧問，等到後山這個考古實踐課結束了，那就是我光榮退休之時！”
光榮退休？
學生們皆是鬱悶冷汗，才不過是二十來歲的年輕小子，就想著要光榮退休了，這讓在場的大學生情何以堪，因為林風跟他們的年紀都相差不多。
“那麼請納蘭老師繼續上課吧！”
林風退下講台，把手一伸，直接把納蘭若水趕男服務員上架似的往講台推。
納蘭若水是不情願為林風擦屁股，學校花了那麼多錢，到頭來竟然是請了一個無所事事的家夥，到頭來還是得她上去講課。
如果不是一直以來想著育人成才，希望能為A國的考古事業出一份力，納蘭若水斷然是不會聽從林風的安排，一定會抗爭到底。
無可奈何，納蘭若水心多有不甘也得要硬著頭皮上課，總不能耽誤了學生們的學業。
課堂如以往的那樣講述，隻是林風會不時給點補充，糾錯之類比較少，納蘭若水的根底還是很強的，本事並不小，所以講的課都很準確，也很詳細，就是稍微枯燥了點，不然一定會更受學生的歡迎。
由於多了林風這個客座教授在場，而且言語風趣，偶爾還能挑逗下納蘭若水，倒也活躍了課堂氣氛。
“納蘭老師啊，剛才那個知識點有點不對呀，你知道信南出土的東西為什麼會描述得那麼隱晦嗎？”
林風淡然的點出一個課題，那是納蘭若水講述A國北方前些年剛出土的古墓，據初步的研究分析，這個古墓的主人是出自漢代，陪葬品頗多，能從其中反映出當時的社會文明。
“林教授又有什麼高見？”納蘭若水陰沉著臉，一雙眼眸滿是怒氣，還能看出一絲絲殺意。
林風時不時就插嘴，對她的課題指三道四，要不是她忍住氣，恐怕都已經是把課本甩到林風的臉上。
上課胡亂評論教師的觀點，那是非常沒有禮貌，在教育界是一個很嚴重的忌諱，極少會有人這麼幹。
偏偏林風知識淵博，每次都是一針見血，點出課題中最關鍵的問題，令納蘭若水啞口無言，有火無純潔發，隻能是憋在心裏頭，再上久一點課，估計都能氣得爆血管了。
林風起身，指著課題上的幾張圖片，故意挑肖夢琴出來問道：“這位同學，這幾張圖片裏東西，你認為有什麼用呢？”
肖夢琴沒有在意林風為什麼要挑她問，隻是跟尋常的課一樣，望著那幾張圖片，揪著眉毛苦思。