又如，著名的雕塑家鄧肯上高中時，校長對他的母親說：“鄧肯或許不適合讀書，他的理解能力差得讓人無法接受。他甚至弄不懂兩位數以上的計算。”母親很傷心，她把鄧肯領回家，準備靠自己的力量把他培養成材。然而鄧肯對讀書不感興趣，一天，當鄧肯路過一家正在裝修的超市時，他發現有一個人正在超市門口前雕刻一件藝術品，鄧肯產生了興趣，他湊上前去，好奇而又用心地觀賞起來。不久母親發現鄧肯隻要看到什麼材料，包括木頭、石頭等，必定會認真而仔細地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形狀讓他滿意為止。母親很著急，她不希望他玩弄這些而耽誤學習。
鄧肯最終還是讓母親失望了，沒有一所大學肯錄取他，哪怕是本地並不出名的學院。母親對鄧肯說：“你已長大，走自己的路吧！”
鄧肯知道他在母親眼中是一個徹底的失敗者，他很難過，決定遠走他鄉去尋找自己的事業。許多年後，市政府為了紀念一位名人，決定在政府門前的廣場上置放名人的雕像。眾多的雕塑大師紛紛獻上自己的作品，以期望自己的大名能與名人聯係在一起，這將是難得的榮耀和成功。鄧肯也參加了這次競賽，最終他獲得了市政府及專家的認可。
開幕式上，雕塑大師鄧肯說：“我想把這座雕塑獻給我的母親，因為讀書時沒有獲得她期望中的成功，我的失敗令她傷心失望。現在我要告訴她，大學裏沒有我的位置，但生活中總會有我一個位置，而且是成功的位置。我希望今天的我至少不讓她再次失望。”
聽著鄧肯的表述，他的母親喜極而泣。她終於明白自己的兒子不笨，隻是當年她沒有把他放對位置而已。幾乎每一個成功的故事都源於一個偉大的想法，而故事的主人公無一例外地會遇到懷疑和困境。而他們的過人之處就在於能夠使這雜音在頭腦中沉寂下來，讓自己靜靜地傾聽真正的聲音。他們的“瘋狂”並非真的盲目，其中蘊含著目的，蘊含著方法。正因為如此，他們對自己的行為抱有積極的態度。
曾有人形象地把人比作一條船。在人生的海洋中，有的人像無舵船，他們幻想能漂到一個富裕繁榮的港灣。但是麵對風浪海潮的起伏變化他們束手無策，隻能隨波逐流，幸運的能漂進某個避風港，不幸者可能觸礁或擱淺。但那些成功者，他們花時間研究計劃、確定目標和航向，他們會選擇最佳航線，學習航海技巧，從此岸到彼岸，有計劃地行進。那無舵船航行的距離，他們隻要兩三年就走完了，他們的成功之處就在於做自己命運的舵手。
做一個有主見的人
一個人要想獲得成功，就要有自己獨立的思想，不能隻是機械地重複他人的勞動成果，要堅信，別人能做到的，自己經過努力也同樣可以做到，甚至比他人做得更好。在做任何一件事時，我們都不要做他人的複製品，要有充分的自信，這樣我們才能做自己想做的事，並且能夠將它做好。
自信是每一個成功人士必備的潛質，如果總感覺自己不如別人，盡管你實際上可能是有能力的，但你的表現也確實不如別人，因為思想主宰行動。你心裏是怎麼想的，你的行為就會反映出來，沒有任何偽裝能夠把這種感覺長期遮蓋起來。這也就是說，你如果覺得自己沒有獨立創新的能力，不可能超越其他的人，那麼你就真的隻能跟在別人的身後，而不能做你想做的事情，這樣你永遠也不會獲得成功。
一位青年企業家在分享成功的秘訣時說：“如果做事怕別人提出反對意見，就放棄了自己的想法，那你就失去了你自己。做人做事，要有明確的立場、要獨立。每個人的想法都不會完全一致，因此我們做人做事要看我們想達到的目標效果，而不要過於顧慮一些人的議論。時間可以證明一切，當你成功了，那些議論自然也止息了。隻要是正確的，也就是我應當做的，不論得失成敗。”
天下事隻怕你不認真，拿不定主意，沒有自己的思想，看別人的言行而做。如果你一旦認真起來，不怕別人的褒貶，按照自己的思想去做，事情成功之後，別人的議論自然會平息。
例如，愛因斯坦還是一個學生的時候，有一次，他在學校實驗室低頭做實驗，看到玻璃管裏閃動的火花，頭腦卻進入了美好的物理世界，突然，“轟”的一聲，愛因斯坦覺得右手一陣酸痛，手上沾滿了鮮血。師生們聽到響動都圍了過來。教授了解到是因為愛因斯坦不按照他說的步驟來做實驗，才導致爆炸的，非常生氣。他趕忙向係辦公室走去，向係領導彙報愛因斯坦的情況，堅決要求處分這個我行我素的學生。
兩星期以後的一天，愛因斯坦在校園裏和教授碰麵了。教授來到愛因斯坦麵前，看了他一眼，然後歎了歎氣，教授認為，像愛因斯坦這樣一個不聽話的學生是進不了物理學殿堂的，於是十分遺憾地對他說：“可惜啊，你為什麼不去學醫學、法律或化學，而非要學物理呢？”
“我非常喜歡物理，我也認為自己具備研究物理學的才能。”愛因斯老老實實地答道。
教授感到很吃驚，他認為愛因斯坦是個固執的學生，於是他搖搖頭，說道：“我是為你好，聽不聽由你！”……盡管教授認為愛因斯坦不適合做物理學研究，但他並沒有受此影響，仍然堅持著自己的理想，孜孜不倦地做著物理實驗。終於，他用行動證明了自己的能力，獲得了成功，成為一個令世人仰慕的科學家。