第四，掌握職業生活技巧。任何一種成功的職業活動中，都包含著職業科學成分，如怎樣進行職業保健，怎樣成才，怎樣解除職業生活中的種種困擾等，都存在方法和技巧問題。懂得技巧就可能使職業生活變得豐富而有活力，否則，就難免走彎路，甚至導致職業生活的失敗。由此觀之，我們不能忽視對職業生活技巧的學習和運用，良好的技巧能夠彌補很多缺憾和不足，有助於在理想的職業領域大顯身手。
成功啟迪：
現在的職業生活瞬息萬變，尤其是科學技術的發展日新月異，不斷給職業生活注入新的內容和活力，這就要求每個人必須不斷學習和更新職業技能，這樣才能避免被淘汰的命運。一個現代人沒有任何理由放棄學習。不積極翻新職業技能就無法勝任你的工作，在競爭日益激烈的職場中也就無法站住腳。
3．知識比財富更有價值
知識的積累比之財富更有價值，它能使一個人從愚昧無知變得聰明博學，它能幫助一個人從黑暗走向光明。
沒有足夠的知識儲備，一個人就難以在工作和事業中取得突破性進展，難以向更高的地位發展。而知識就如涓涓細流，隻有不斷的積累，才能夠學識淵博。荀子《勸學》的要義就在於勤奮。養成勤奮好學的良好習慣，對於我們來說是非常重要的。隻有勤而發憤，不斷積累你才會有更豐富的知識，你才能夠成為一個對社會有用的人。
9歲女孩考托福，這不是天方夜譚。被人們稱為“神童”的李敏捷，其實不是什麼“神童”，在其成才的幕後主要是“勤學”。
李敏捷兩歲的時候，她的父親發現這孩子具有較強的記憶力和理解能力。一次他製作了26個英語字母卡片，教了20多分鍾後，她不僅能夠發音準確地通讀，而且還能把秩序混亂的卡片一一理順。從此，李敏捷的父親開始了對孩子的啟蒙和超常教育。
在李敏捷3歲時，父親開始對她進行正式的英語訓練，等到孩子5歲進入小學時，已把小學和初中的英語課程學完了。在她不到8歲時，高中的英語課也學完了。到了這時候，英語還要不要繼續深造？李敏捷的父親征求孩子的意見。她說：“我能接受，還是學吧。”李敏捷的父親就兩上北京，買回清華大學理工科1～6級的英語教材及輔導資料，繼續讓孩子學習英語，並同時訂閱了英語報紙《21世紀》等，每天讓孩子讀報。就這樣，每天都有學習計劃，完不成計劃就不睡覺，每天學習十幾個小時。
李敏捷的父親針對孩子的個性和特點，摸索出了一套行之有效的輔導方法：積少成多——讓孩子多看、多聽、多講、多記，遇到不認識的單詞和詞組就立刻記下來，想辦法解決，長年積累進步自然很快。抓住重點，避免重複——如初中和高中文化課中的重複部分，采取刪繁就簡的方法，注重對課本中的重點、基本運用方法及基本定理的講解，這樣就節約了很多時間。由難到易——比如在教方程時，他先從三元方程教起，二元、一元方程就迎刃而解了，幾何教學則從多邊形教起，四邊形、三角形的問題，也就容易解決了。但是，李敏捷的父親強調說：“這種方法並沒有普遍意義，我所以采用了這種方法，是在我對孩子的理解、接受能力充分認知的基礎上的一種嚐試，如果把它推而廣之，恐怕會適得其反，至少我心裏沒底兒。再者，由難到易的前提是對基本概念和基本規則的掌握，不然就是緣木求魚。”
不積小流，何以成江河？所以，穩中求實是一種基本的學習原則。從知識的點滴積累開始，養成勤奮好學的良好習慣，你就會成為一個博學多才的人。我們千萬不要像狗熊掰棒子一樣，掰一個扔一個，那就很可悲了。
在競爭激烈的現實社會裏，任何成功的道路都是用知識鋪墊的，因此學習和積累知識，是通往成功的最佳途徑。請相信，知識的力量是無窮的。
如果你真有上進的誌向、真的渴望造就自己、決心充實自己，那就必須認識到，無論何時、無論什麼人都可能增加你的知識和經驗。假如你熱衷於機械發明，那麼一名修理工的經驗也會對你有所啟發；假如你有誌於出版業，那麼一名普通的印刷工會幫助你了解書籍裝幀的知識。
成功啟迪：
能通過各種途徑吸取知識的人，才能使自己的學識更加廣博，使自己的胸襟更加開闊，也更能應付各種各樣的問題。在工作中積累的學識是一個人將來成功的基礎，也是他一生中最有價值的財富。認識到這些，你就會知道學習的習慣是多麼重要。