大學生考證平台建設與應用研究
科學研究
作者：程文彬
摘 要：本文先分析了“考證熱”的原因， 對考證平台的現狀進行了概述和簡要分析，在此基礎上，分析了大學生考證平台組織架構，闡述了四個主體，高校，企業，培訓機構和學生如何與考證平台進行交互，最後提出了大學生考證平台的功能應用設計。
關鍵詞：應用型人才；社會培訓機構；考證平台
1. 大學生考證熱形成的原因
大學生“考證”已經成為大學生的一門必修課，越來越多的大學生加入考證的行列，他們認為畢業找工作的時候，證書是多多益善。大學生“考證熱”應該引起學生，學校、以及社會用人單位等多方麵的高度重視。大學生考證熱潮的形成，主要是由於學校、用人單位、社會培訓機構和學生個人這幾方麵的因素影響：
（1）學校
因長期受傳統高等教育觀念和計劃經濟體製的影響，我國高校人才培養模式和質量存在較明顯的不足，培養的人才滿足不了社會和用人單位的要求，大學生不得不通過考證來改善和提升知識結構，專業知識技能和實踐能力，從而增強自身的就業競爭力，跟上時代發展的步伐。
（2）用人單位
據有關調查顯示，用人單位在招聘高校應屆畢業生時，很難準確地評估應聘者的專業知識和實際能力，這個時候含金量較高，社會認可度較高的相關職業資格證書定能起到雪中送炭的作用，尤其是一些行業必須具備強製性的上崗證書，此時用人單位無疑會優先錄用具有從業資格證書的大學生。
（3）社會培訓機構
社會培訓機構鋪天蓋地的宣傳，使得大學生無從所適，不知選擇哪種培訓才是正確的，往往任憑自己的感覺去考證，結果時間和金錢都花掉了，而沒得到自己想要的結果。
（4）大學生
因社會就業崗位供求的錯位，就業渠道不暢通等原因，大學生就業形勢日趨嚴峻，為了能在求職過程中找到一個相對滿意的工作，相當多的大學生在完成正常學習的前提下，一般均會主觀上選擇考取社會上幾個比較熱門的證書，以增加就業的砝碼，增強就業自信心。
2. 考證網行業分析
目前，市場上的大學生考證網站中大多都是由某一培訓機構為自己開設的，而像一些比較專業可靠的考證谘詢網站，如中國考證網、中國培訓考證網等平台，也隻是采用單方服務的傳統模式，學員隻能在網站上查詢、尋找符合自己的培訓項目並參加培訓，大部分考證網站為同學們提供的培訓機構相關信息不夠詳盡，存在很多問題：
第一，信息不全麵，內容分散，沒有形成一個綜合性的信息網絡查詢平台；
第二，不能實現學生考證的個性化需求，不能為他們提供相關建議；
第三，未能有效地將大學生、學校、培訓機構及企業連接起來，形成一個閉合的供需關係鏈。
3. 大學生考證平台組織架構
大學生考證平台需要高等院校、社會培訓機構和企業共同參與，要求大學生、 高等院校、社會培訓機構及企業四方進行聯合互通，構建了大學生、 社會培訓機構、高等院校及企業四個個主體與考證平台進行互動的業務模式。平台為學生提供免費的課程資源，為社會培訓機構進行宣傳，向企業提供持有證書的人才，為高等院校提供人才需求。此平台可以提供給全國的大學生，社會培訓機構及企業免費注冊。
4. 大學生考證平台中各個體的效能及具體實施
（1）學校
要正確引導大學生考證，是高等教育中必須麵對的一個課題。對高等學校來說，逐步實行多元化，素質化教育，增強學生實際動手能力，盡可能早地讓學生的就業和企業對接，使學生就業的方向瞄得更精準，減少盲目“考證”。通過大學生考證平台，高校應該和企業，社會培訓機構進行聯合，按照學生就業方向和興趣，輸送學生到企業或社會培訓機構，在實戰中提高，在實戰中鍛煉，實現學校、企業和學生多贏的局麵。