在你能夠培養出自製之前，一定要了解這個品質的重要性。而且你必須明白運用自製力的好處。
你在培養自製力的同時，也可以培養出其他可以增強個人力量的品質。懂得運用自製力的人所能獲得的其他有益的法則當中，其中一項就是“報複”的法則。
你當然知道“報複”的含意！
在此“報複”一詞，其意思是指“回報”，而不僅指複仇。
如果我確實傷害了你，你一有機會就會對我報複！如果我對你說了不公平的話，你將會以同樣不公平的話來報複我，甚至比我所說的還惡劣。
另一方麵，如果我幫了你的忙，可能的話，你就會幫我更大的忙。
隻要能夠正確使用這項法則，我可以要你做出我希望你去做的任何事情。如果我希望你討厭我，並借你的影響力來傷害我，我可以用我希望你對待我的方式來對待你，並通過“報複”法則達到我的目標。
如果我希望獲得你的尊敬、友誼與合作，我可以向你提供我的友誼及合作，而獲得這一切。
在說這些話時，我知道我們觀點是一致的。你可以把這些話和你自己的經驗作一比較，你將會發現它們是相互吻合的。
有多少次你聽到過“那個人的性格真是太好了”這句評論？有多少次你遇見過個性讓你豔羨的人呢？
這種能夠以迷人的個性吸引你到他身邊的人，實際上隻是運用“吸引法則”或“報複法則”，或是兼用了兩者。經過分析之後，這兩個法則的意思就是“物以類聚”。
如果你能研究、了解並聰明地運用“報複法則”，你就能成為一個成功的推銷員。當你已經精通這項簡單法則，並學會如何運用這項法則時，你就學會了全部的銷售技能。
想要精通這項法則，第一步且最重要的一步，就是要培養很強的自製力。你必須忍受各種懲罰及取笑，卻不能以同樣的方式進行報複。這種自製力是你思想要精通此法則所必須付出的一部分代價。
當別人開始辱罵和嘲笑你，不管是否公正，你必須記住：如果你也以相同的態度報複，你就會被拉低到與那個人相同的心智水平，結果實際上卻落入了別人的控製中，你也陷入了後悔的陷阱裏。
另一方麵，如果你拒絕生氣，仍然保持冷靜與沉著，那麼你等於沒有失去常態，理智還能正常工作。你將會讓對方大吃一驚。你所用來報複的武器是他所不熟悉的，這樣你很輕易地就能製住他。
物以類聚！這不容否認！
確切而言，你所接觸的每一個人都是一麵鏡子。從這麵鏡子中你可清楚地看到你整個的心理態度。
為了舉例說明“報複法則”的直接運用，我們引述拿破侖·希爾和他的兩個小兒子——小拿破侖和詹姆斯最近的一次經曆。
希爾和他兩個小兒子正要去公園喂小鳥和鬆鼠。小拿破侖買了一袋花生，詹姆斯買了一包薄脆餅幹。詹姆斯想拿點花生嚐嚐。他沒有征求小拿破侖的允許就湊過去一把抓住那袋花生。他不但沒抓住，反而挨了小拿破侖的拳頭。
於是希爾對詹姆斯說：“聽我說，兒子，你拿花生的方式不對。我來教你怎樣把花生拿到手。”這一切發生得太快了。當說這句話時，希爾根本不知道該向詹姆斯提什麼建議，但是希爾要爭取時間分析形勢，並且如果可能的話，要想出一個比詹姆斯所采用的更好的方式。這時希爾想到了以前做過的有關“報複法則”的實驗，於是他對詹姆斯說：“打開你的餅幹，拿一些給你的弟弟，看看有什麼結果。”希爾費了一番口舌才說服他答應這樣做。接著，發生了一件很不平常的事——我從這件事中學會了銷售學上最重要的一課。小拿破侖在伸手接過餅幹之前，堅持要把他的一些花生倒進詹姆斯的外衣口袋中。他“以同樣的方式報複！”從和兩個孩子所做的簡單實驗中，希爾學會了如何管理他們的藝術。不經意之間，希爾的小兒子們也開始學習如何運用這種“報複法則”，這樣兩個孩子多次避免了不必要的爭鬥。
就“報複法則”的運用與影響來說，我們之中沒有人能超過小拿破侖和詹姆斯。我們隻是大孩子而已，很容易受到這個原則的影響。“一報還一報”的習慣在我們當中如此流行，這可以稱之為“報複法則”。如果某人送給我們一份禮物，我們將永遠不會感到安心，除非等到我們以和所收到的這份禮物同樣好或更好的禮物加以回報。如果某人稱讚我們，我們對那人的欣賞就會隨之增多，而且會作出回應。