第二個學生很讓父母擔心，有幾次他們甚至想斷了他的學業，因為他們省吃儉用，供他上學，他不僅沒考過一次好成績，有一次還掛了紅燈。更可氣的是，軍訓一結束，他竟幹了一件讓父母丟臉的事——低三下四到各學生宿舍收購軍訓服，然後倒賣給小商小販。這一次他雖然賺了兩個月的生活費，但是卻讓父母整整不舒服了一學期。他們想，父母再窮，難道就缺你這幾個錢嗎？放假的時候，兩位老人苦口婆心地說：隻要你能專心學習，考出成績，我們再苦再累都心甘。
最讓兩位老人不能容忍的是，大學二年級的時候，他竟寫信來說，以後再不要他們的錢了。接信後兩位老人的心簡直都傷透了，這個孩子竟是這樣不聽話，以斷絕和父母的經濟往來，來抗議父母的苦心勸告。最後得知兒子是因策劃一種“高考文化衫”賺了錢，心裏才稍稍安慰了些。不過他們已不再對他寄什麼希望，他們想，他學不好，將來找不到工作，那是他自作自受。
大學畢業那年許多學生都忙著寄求職信，參加人才市場競爭，隻有他無動於衷，因為這時他已是兩個公司的老板。最具戲劇性的是，在他公司求職的信中，竟有好幾位是他同班同學的，其中包括那位學習最好的學生。
首先我還是要說學業是非常重要的，通過努力學習可以使自己成為一名很好的專業人才。但也有一些才能和智慧是現階段的學校課堂無法教給你的。另外，即使你自己創業當老板，也必須不斷學習新的實用知識。
14.博士求職
有一位留學美國的計算機博士，畢業後在美國找工作，結果接連碰壁，許多家公司都將這位博士拒之門外。這樣高的學曆，這樣吃香的專業，為什麼找不到一份工作呢？
萬般無奈之下，這位博士決定換一種方法試試。
他收起了所有的學位證明，以一種最低身份再去求職。不久他就被一家電腦公司錄用，做一名最基層的程序錄入員。這是一份稍有學曆的人就都不願去幹的工作，而這位博士卻幹得兢兢業業，一絲不苟。沒過多久，上司就發現了他的出眾才華：他居然能看出程序中的錯誤，這絕非一般錄入人員所能比的。這時他亮出了自己的學士證書，老板於是給他調換了一個與本科畢業生對口的工作。過了一段時間，老板發現他在新的崗位上遊刃有餘，還能提出不少有價值的建議，這比一般大學生高明，這時他才亮出自己的碩士身份，老板又提升了他。
有了前兩次的經驗，老板也比較注意觀察他，發現他還是比碩士有水平，對專業知識的廣度與深度都非常人可比，就再次找他談話。這時他才拿出博士學位證明，並敘述了自己這樣做的原因。此時老板才恍然大悟，毫不猶豫地重用了他。因為對他的學識、能力及敬業精神早已全麵了解了。
這個博士是聰明的，碰了幾次釘子後，他放下身份與架子，甚至讓別人看低自己，然後在實際工作中一次次地展現自己的才華，讓別人一次一次地對自己刮目相看，他的形象就逐漸高大起來。許多年青人初入社會時，往往把自己的一堆頭銜、底牌全部亮出來，誇耀自己，結果或者讓別人反感難以與人合作，或者招來很高的期望值而讓人失望，稍有失誤便不好翻身。
有智慧的人也會碰壁，但他們懂得變通，所以他們能夠取得成功。
15.把大石塊放在第一位
一天，時間管理專家為一群商學院的學生講課。
“我們來個小測驗。”專家拿出一個一加侖的廣口瓶放在桌上。隨後，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進瓶子裏，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”所有的學生應道：“滿了。”他反問：“真的？”說著他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進去，並敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的間隙。“現在瓶子滿了嗎？”這一次學生有些明白了，“可能還沒有。”一位學生應道。“很好！”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊的所有間隙。他又一次問學生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學生們大聲說。然後專家拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水麵與瓶口齊平。他望著學生，“這個例子說明了什麼？”一個學生舉手發言：“它告訴我們：無論你的時間表多麼緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以幹更多的事！”“不。”專家說，“那還不是它的喻意所在。這個例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進瓶子裏，那麼你就再也無法把它們放進去了。那麼，什麼是你生命中的‘大石塊’呢？你的信仰、學識、夢想，或是和我一樣，傳道授業解惑，切切記得先去處理這些‘大石塊’，否則你會終生錯過了。”