正如前麵所述，每個人自身都蘊藏著無限的潛能，隻是未被激發或受到壓抑。如果對否定或批評反應過了頭，則可能偏離正軌，使前進受阻。如果你見了生人就害羞，如果你懼怕新的陌生環境，如果你經常覺得不適應和擔憂、焦慮和神經過敏，如果你感覺緊張、有自我意識感，如果你有類似麵部抽搐、不必要的眨眼、顫抖、難以入眠等“緊張症狀”，如果你畏縮不前、甘居下遊，那麼，說明你受到的壓抑太重，你對事情過於謹慎和“考慮”得太多，限製了個性的發揮和表現。假如你是由於潛能受壓抑而遭到不幸和失敗，就必須有意識地練習解除抑製的方法，讓生活中的你不那麼拘謹，不那麼擔心，不那麼過於認真。學會在思考之前講話，戒除行動之前“過於仔細”的思考。
每一個人，即使是創造了輝煌成就的巨人，在他的一生中，利用自己大腦的潛能也不過1/10。人類的大腦是世界上最複雜、也是效率最高的信息處理係統。別看它的重量隻有1400克左右，其中卻包含著100多億個神經元；在這些神經元的周圍還有1000多億個膠質細胞。人腦的存儲量大得驚人，在從出生到老年的漫長歲月中，我們的大腦足以記錄每秒鍾1000個信息單位。現代科學研究表明，像愛因斯坦那樣偉大的科學家，隻用了自己大腦的1/10的功能，絕大部分腦細胞仍處於待業狀態。而人腦不同於機器，使用久了會有磨損，而是越用越好用，就像有人學外語，一旦掌握了一兩門外語，再學第三門外語就會容易許多。人在一生中，僅僅運用了頭腦能力的1/10；也就是說，還有9/10的頭腦潛能白白浪費了。而最新的研究更進一步指出，以前人們對頭腦的潛能估計太低，我們根本沒有運用頭腦能力的1/10，甚至連1/100也不到。
有個男孩，從小就是一個講究平衡發展的學生。他每一科成績都維持中上，運動也在行，但稱不上明星球員；頗有創作天分，但若要做個真正的藝術家，卻不怎麼熱衷；在考大學時，語文成績幾乎與數學成績不相上下。在他大一時，所選的全是科學課程，還打算主修理論物理。（他那望子成龍的父親是個很實際的人，他說，學物理可以，但是理論兩個字得去掉）。一年後，做兒子的發現，物理學動人之處在於抽象的部分——公式、比例與理想概念。所以真正令他動心的其實是物理中的數學，於是他改為主修數學。（務實的老爹絲毫不興奮，學數學將會有什麼出息？作統計學家？教授？）父親的憂慮沒維持多久，兒子到了三年級又有了新想法。他雖喜歡數學的井然有序，但受不了那冷冰的感覺。於是又決定改攻藝術。（這時，素來忠實的父親禁不住自問：“我們到底是哪裏錯了？”）好不容易，錢也花了，時間也付出了（整整七學期），這位年輕人終於到達目標，做了建築師，從此再也未改變過誌向，而且做得有聲有色。雖然他父親曾一度絕望，認為這個兒子怎麼都不成材，但事實上，這個孩子行動大膽而明智，他好不容易發現自己真正的性格與才華，然後選定一個行業，從一而終。物理學使他了解物體結合的原理，數學給他度量與秩序感，藝術則造就他的眼光與靈巧的雙手。每當學生們憂慮地問：如果16歲尚未決定將來是否要學法律，或者在大一未修完企管研究所必備的學分，這一生就是不是沒指望了？就請看看上麵這個故事，這些憂慮事實上是杞人憂天，因為根本沒人能在16、17歲作好決定，為自己的一生定好方向，即便勉強而為之，也是弊多利少。
成功人士孩子的書本可以說是世界一最，是他們的父母將蜂蜜塗抹在書上，因此成功人士的孩子們從小就認為書是一種聖物，他們甚至長大之後也沒有忘記小時的感覺，始終不放棄學習，從來不承認自己比別人差，在成功人士的字典中隻有現在，沒有永遠的差距，他們相信自己現在的能力能夠使自己提升到新的層次。人活到老，學到老，挖掘個人潛能，才是終生事業。