把“非遺”的種子播進校園
編讀往來
我看了《當代人》2012年第6期《勝芳跨鼓老會中的孩子們》一文，特別有感觸。
很多非物質文化遺產都麵臨消逝的危機，得不到及時保護而麵臨失傳。尤為糟糕的是，一些地方的非物質文化遺產幾乎不為當地人所知，尤其是過上現代化生活的青少年，對“非遺”更陌生更疏離。
我曾經在網上搜索到本地“非物質文化遺產名錄”，竟然沒有發現多少熟悉的內容，甚至有很多從未聽說過。有幾項列入名錄的地方曲藝，我雖然聽說過，但從沒機會欣賞，即使住在縣城20多年，我也不知道哪裏曾經演出過。我的學生對這些“非遺”內容基本一無所知。
關注傳統文化遺產現狀的人都清楚，一些列入保護名錄的文化遺產項目事實上已陷入瀕臨失傳的境地。不僅民俗實物和器物平常難得一見，一些民俗文化活動、民間藝術、民間傳統工藝也趨於萎縮。文化遺產靠什麼保護或者發展？戲要有人看，曲要有人聽。可如此豐富的傳統文化跟大眾文化生活漸行漸遠，僅僅靠列入遺產名錄恐怕難以為繼。
因此，使本地人先熟悉本地的文化遺產實在是當務之急。不僅僅是在文化遺產日搞一陣子宣傳，地方報紙不妨長期開專欄介紹，地方廣播電視設立專題節目宣傳，逢節慶活動，各地要讓傳統文化內容走街串巷，使本地文化遺產廣為人知、人盡皆知，家喻戶曉、婦孺皆知。真希望各地的“非遺”進校園像勝芳的跨鼓那樣，不隻是一次表演活動，而要能夠植入校園生活，讓青少年通過親身體驗熟悉本地的傳統文化遺產。由此使當地的非物質文化遺產活躍起來，深入人心，後繼有人，成為廣大群眾當下生活的一部分。這樣，文化遺產就不隻是珍稀動物一樣的“遺產”，更是一個地方文化生活的重要乃至不可或缺的大眾文化，每個當地人都會為本地有這樣優秀的文化而驕傲，當然就會成為本地文化的義務使者，自覺地向外地人宣傳，這遠比廣告海吹更有效。
原本需要特殊保護的文化遺產，通過青少年的零距離體驗而重新贏得群眾的喜愛，必然煥發生機永遠新鮮，如此，何須誰再為如何保護而焦慮？
上海讀者 長軍