主動充實自己
美國微軟公司主席比爾?蓋茨在《未來之路》中談到：在未來的歲月裏“信息高速公路最大的益處將來自於它在教育——正規教育和非正規教育中的技術應用。”“教育的最終目標會改變，不是為了一張文憑，而是為了終身受到教育。”“從來沒有過這麼多的機會讓人去完成從前根本無法做到的事情，這確是一個從未有過的最佳年代。”
這些話表明了終身學習的重要意義。
在這個變化越來越快的時代，每個人既得的知識和技能很快就會變得陳舊過時。因此，就像我們的身體需要不斷的新陳代謝一樣，我們的知識也要不斷地“充電”。
最近兩三年來，以麵對外資企業、公司、合資企業、私營企業、鄉鎮企業中高級員工為主的培訓課程，已悄然興起。少則幾十人，多則三五百人的教育培訓班，開始成為氣候。而主辦者則多是有海外知識背景的管理公司或類似機構。
那麼，怎樣抓住機會學習呢?其實，學習機會是很多的。在這個高度信息化的時代，隻要我們善於運用我們的眼、耳、鼻等感官，積極地用腦思考，我們積累的知識就會越來越多。下麵的方法也許可以幫助你養成隨時學習的習慣：
(1)每天擠出1～2小時專攻一門功課。
(2)堅持每天閱讀報刊、看電視新聞。
(3)有問題多向別人討教，直到弄明白為止(但並不是不經過自己思考)。
(4)養成多問“為什麼”的習慣，並獨立思考解決，實在不行再請教別人，但並不是老鑽“牛角尖”。
(5)多做讀書筆記或讀書卡片，或剪貼報刊資料。
(6)堅持寫作，並試著向報社或雜誌社投稿。
(7)每天睡覺前，想想今天都學了些什麼。
(8)多到書店或圖書館跑跑，找一些有價值的書補充“營養”。
(9)力所能及地參加一些培訓和學習。
成功者堅持終生學習
不管你承認與否，在知識經濟時代，“知識分子”鐵定要扮演各行各業的“主角”。他們把握時代脈搏，領導時代潮流，站在時代前列。淵博的知識、豐富的經驗和超凡的能力是他們獲取成功的資本，而這些無一不是從持久勤奮的學習中得來的。
知識是成功的基石，學習是立身的途徑。在競爭日益激烈的今天，不管你從事什麼職業，一旦你放棄學習，就等於拒絕進步，你遲早會被無情地淘汰出局。
美國的GE公司是一個擁有30萬員工和4 000名高級經理的大型企業。該企業前董事長傑克?韋爾奇說過一句話：“我們造就了不起的人，然後，才由他們造就了不起的產品和服務。”
他們怎樣造就“了不起”的人呢?秘訣就是推行一種能激活團隊的“活力曲線”，即每一家GE分公司經理每年都要排出20％最好員工、70％中間員工、10％最差員工，最差員工必須卷鋪蓋走人。
如此年複一年，整個組織的層次和團隊的素質得以提高。因此，沒有人敢說自己在GE公司裏能永遠保住飯碗，他們必須努力充實自己，不敢有一絲一毫的懈怠，隻有堅持學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才有可能不“下崗”。
這一鐵的“活力曲線”，確保了GE公司永遠蓬勃向上，充滿活力地屹立在世界經濟潮頭。
學習是一輩子的事
隨著社會的發展和時代的進步，知識發生的變化越來越讓人吃驚。這種變化不僅是量的變化，更是質的更新。最初的學科隻有幾門，後來向專業化方向發展，出現了天文學、地理學、生物學、數學、物理學和化學六大基礎學科。隨著實驗科學和工程技術的發展，自然科學各學科之間，自然科學與社會科學之間，相互交叉、相互滲透，彙流發展，導致了大科學、軟科學、邊緣科學的出現。這表明現代科學一方麵高度分化，另一方麵又高度綜合。分化和綜合辯證統一地體現了科學一體化的發展趨勢。
在20世紀80年代，僅基礎科學就有500個以上專業，技術科學也有470種專門領域，學科門類超過2 000門，此外還有大量的邊緣學科，而且這些新知識、新科學、新技術正在以不斷加快的速度繼續增長。
知識的迅速增長和更新，使人不得不在學習上付出更多的努力。經過探索，人們在“終身教育”問題上達成了共識，現在“終生教育”思想已經成為當代世界的一個重要教育思潮。學習是一個終生的過程，是現代人生命過程的一個重要組成部分。
任何一個人，不管他有多高的天資，有多高的文憑，都沒有資格說：“我已經不用學習了。”