之後的整個暑假，我過的索然無味。
雖然張楠和猴子等人來找過我幾次，但我的精神依然集中不起來。
我並沒有把季曉娟的事告訴他們，隻是說季曉娟一切過的都很好，並講了我受到熱情款待的情景，隻是把搬家後的情景當成了常態而已。
這也是我性格變化的體現，要是以前，我肯定會如實講出季曉娟的遭遇，甚至會誇大數倍，並繪聲繪色的講述我大戰流氓的經曆。但現在我什麼都不想說，一想起季曉娟滿是淚痕的臉，和她拚命灌酒的情景，我感覺很殘忍，我不想再回憶這種殘忍，更不願把這種殘忍告訴別人，那樣做既丟了季曉娟的臉，又讓別人不放心。
這次的事情對我影響很大，使我感覺到了自己的渺小，還有權力那不可戰勝的力量。
古廟事件時，我被帶走調查，那時我也曾感覺到自己的渺小和無力，特別是在小黑屋挨打之時，不能還手不能掙紮，我感到了深深的無奈，覺得自己是那麼的微不足道，連自己的命運都無法掌握。
但那時，更多的是對權力的藐視，因為那時的權力是站在我的對立麵的，我無力改變什麼，隻是從心裏痛恨權力、鄙視權力，心裏想的是，如果你們不是有權，你們連狗都不如。
但季曉娟這次，權力分別在我的對立麵和己方陣營中出現，使我明白權力不光可以用來打壓別人，還可以用來救人，區別在於誰去運用、如何運用而已。
自己的拳頭夠硬，但充其量隻是一介莽夫，“匹夫一怒，流血五步”而已，在真正要解決的事情麵前，拳頭起不了太大的作用，或者說隻是解決點局部小問題。
基於這種認識，我竟產生了一種自卑感，我不再像以前那樣喜歡自己的功夫了，雖然沒有丟下，但卻不肯在人前顯露，甚至想著有朝一日能忘了它最好。
思想是一個奇怪的東西，有時你感覺越思考越沒有頭緒，然後就會再去思考，變得更沒有頭緒，走進這個怪圈，執著的人就有可能走火入魔。
分班的事已經確定了，甚至已經傳出誰和誰在一個班、誰和誰不在一個班之類的小道消息了。猴子是鐵定要留在一中，開他的小賣部了。
開學了，初三五班。
我沒有任何感覺，五班就五班吧，身邊坐的誰，又有什麼關係呢？
張楠分到了初三二班，胖子分到了六班。還好，邢雯雯和我分到了一個班，都是五班。
張強已經輟學，在家坐等畢業證。
那時的農村中學，就有這種風氣，或者說習俗。到了初三最後一年，為了保證升學率，一些差生便會被紛紛勸退，並承諾會照發畢業證。
成績落後的同學，明知道升學無望，在學校裏也是一種煎熬，一般都會很知趣的自動輟學，反正畢業證還是有的。對於這種情況，老師們舉雙手讚成，就差開個歡送會了。
那些不主動的，就會由老師明裏暗裏的點撥，勸其早作打算，結束這痛苦的學生時代。
所以，到了初三，學生數量驟減，這樣便於老師們拿出更多的精力，照顧那些有希望升學的同學。
原來一中六個班，二中六個班，初三並校時，兩個學校加起來才編成六個班，學生輟學近半。到了下學期，每個班也就隻有三十多人，近三分之二的學生輟學，這就是當年赤裸裸的農村現象。
隻有胖子是個例外，這家夥學習不行，但喜歡學校裏這種呼朋喚友的感覺，不肯主動輟學。老師點撥、規勸數次，依然不為所動，無奈之下隻得要求他少惹事，安分守己一點。