正文 第3章 知識(2)(2 / 3)

〔波斯〕魯達基:《卡裏來與笛木乃》

憑著知識學問,你在人群裏,仿佛是月明的良夜。

〔阿拉伯〕《一千零一夜·三個蘋果的故事》

學識、道德、權能,是人克服了他的窮困的勝利品,是人向控製全世界的進軍。

〔美〕愛默生:《愛默生文選》

用知識武裝自己的頭腦,強似用珠寶裝飾自己的軀體。

〔阿拉伯〕諺語

叫化子的學問比貴族的血統還值錢。

〔英〕莎士比亞:《亨利一世》

王權是一種偽造的權力,隻有知識才是真正的權力。人類隻應當受知識的統治。

〔法〕雨果:《悲慘世界》

學問勝於皇冠。

〔歐洲〕諺語

除了知識和學問外,沒有任何東西能在人的靈魂和精神中,在他們的認知、想象、觀點和信仰中建立起至高無尚的統治。

〔英〕弗·培根:《論學術的進展》

在民主製度下,人們所重視的不是血統與門第,而是知識和能力。

〔英〕弗·培根:《論貴族》

隻有知識是唯一的救星。

〔德〕黑格爾:《給查爾曼的信》

鳥兒美在羽翼,人兒美在學識。

〔蘇〕高爾基:《夏天》

愚昧從來沒有給人們帶來幸福,幸福的根源任於知識。

〔法〕左拉:《真理》

真正的幸福是對知識的愛,有了知識,人就有了一切。

〔法〕愛爾維修:《倫理學》

有人說,知識就是力量。對我來說,知識就是幸福。有了知識,你就可以區別真理和謬誤,可以分清高尚與渺小。

〔美〕海倫·凱勒:《我的生活故事》

為了真正地過一種光明而又幸福的生活,就應該有豐富的知識,應該學會用腦子和雙手來工作。生活需要知識,正如戰爭需要槍炮一樣。

〔蘇〕克魯普斯卡婭:《克魯普斯卡婭教育文選》

知識給人以分量,行為給人以光澤。

〔英〕托·卡萊爾

知識是偉大而且非常有用的素質。

〔法〕蒙田:《散文集》

有知識的人,力上加上力。

《舊約全書·箴言》

知識是一匹無韁的駿馬,誰能駕馭它,它就屬於誰。

〔蒙〕諺語

人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的,工作的失敗都起源於對因果關係的無知。

〔英〕弗·培根:《新工具》

人的知識愈多,工作就做得愈好。

〔英〕喬治·艾略特:《亞當·貝德》

一個人有想象力而無學識等於有翅膀而沒有腳。

〔法〕儒貝爾:《箴言錄》

一個人的偉大與否,主要看他才學的深淺,而不在於是否貴胄。你不要依恃父母所爭得的榮譽,以此得意洋洋、到處招搖。

〔波斯〕昂蘇爾·瑪阿裏:《卡布斯教誨錄》

美德即知識。

〔古希臘〕蘇格拉底,引自《古希臘羅馬哲學》

人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。

〔蘇〕高爾基:《文學的世界性》

必須有所知,否則不如死。

〔法〕羅曼·羅蘭:《母與子》

學問可以改變人格。

〔古羅馬〕奧維德:《變形記》

學問以蕩滌心靈汙垢、端正行為為本。

〔日〕中江藤樹:《翁問答》

人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德。

〔意〕但丁:《神曲》

知識能克服心猿意馬,知識可使你趨吉避凶。

〔印〕瓦魯瓦爾:《古拉爾箴言·政事篇》

人的天賦有如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。

〔英〕弗·培根:《隨筆·論學問》

學問陶冶天性,而其本身又需經驗的陶冶。

〔英〕弗·培根:《隨筆·論學問》