有人的地方就有江湖，學校也不例外。有的孩子天生嗓門大、力氣大、脾氣大，有的孩子心眼多、情商高、人緣好；宋鴿所具有的優勢就是年齡偏大。人和人的相互喜歡有時候一眼就能確定，彼此討厭也是一瞬的感覺。
振民，男生，是南街的小孩子頭，他和老師家住對門。小然，女孩，是北街孩子們的頭，動作敏捷，有主見。
孩子們課上書聲琅琅、課下嬉笑打鬧，快樂的成長著，宋鴿聽話又聰明，老師講過的內容很快就能聽懂掌握。不過老師有一次批評宋鴿說：“這是誰的作業本呀？”說著就拎起來了作業本，“這一頁頁的，做小門簾呢嗎？”宋鴿老遠能看出來那是自己的作業本，是媽媽用白紙縫訂的，但宋鴿不明白，這門簾是什麼意思。她走過去，拿過作業本來，仍是一頭霧水。“以後省著使用本子，這篇沒用完，不許翻頁用下一篇紙，弄的我也找不到作業寫在哪裏呢。”這個可笑生動的比喻，讓宋鴿記住了一輩子。
有兩個小男孩，每天放學都要經過宋鴿家門口，一天，他們倆走在宋鴿的前麵，竟然拐進了宋鴿家的院子，宋鴿正納悶，等她趕到家門口，正看到那兩個男孩用手指捅她家的窗戶紙，還要拔頭向裏望。八十年代初，由於整個社會都處於貧窮狀態，幾乎家家的院子都沒有門，窗戶也沒有玻璃，屋子取暖就靠這薄薄的窗戶紙。宋鴿看到這個樣子，一下氣來了火：“幹啥呢？有你們這樣的嗎？”兩個男孩子笑嘻嘻地跑掉了。宋鴿餘怒未消，她開始恨上了那兩個同班的男孩。
幾天後，迎來了周末，中午，宋鴿沒什麼事做，就溜達到那兩個男孩的家門口，那兩個男孩是鄰居，他們的房子緊鄰街道，當她抬頭看見他們家窗戶紙近在咫尺時，她一下想到了那兩個孩子捅她家窗戶紙的事，便立刻也氣狠狠地捅起了他們兩家的窗戶紙。裏麵傳來大人的罵聲，宋鴿聽到，那兩個男孩蹬蹬的跑出來。宋鴿立刻決定跑起來，她不能跑回家，正好南側有個大大的石頭堆，宋鴿機靈地拐向那個石頭堆，悄悄地藏在後麵。突然，一隻碩大的，長長的，金黃色的動物從石頭堆裏跑出來，宋鴿一下子猜到，這就是爸爸他們描述的黃鼠狼，黃鼠狼是地仙之一，得罪了它，是會被它找尋的。宋鴿有些害怕，但她不能動，她要是動起來，那兩個男孩子該看到她了，她是打不過那兩個男孩子的。很顯然，這個黃鼠狼也很害怕，否則它不會迅速地也逃走，宋鴿想到這裏，心裏踏實了許多。兩個男孩子追到宋鴿家門口也沒有看到宋鴿的影子，雖然心裏狐疑是宋鴿做的，因沒有證據，也就做罷了。
因為學習好，膽子大，宋鴿漸漸地有了朋友，很多朋友原來都是圍著小然玩的，這讓小然很不爽。小然家也是三姐妹，她有個姐姐有個妹妹，小然比宋鴿還要大一歲。一天，小然帶著她的姐妹們來到宋鴿家的院牆外朝宋鴿家扔石子，宋鴿正帶著兩個妹妹在院子裏玩，扔過來的石子又沒張眼睛，萬一落到誰頭上，豈不倒黴。宋鴿帶著兩個妹妹衝出院子，當她看見小然正撿起一塊石頭要扔時，宋鴿一下子跑過去，掄起胳膊就打在小然的身上。小然的姐姐和妹妹都一起衝上來，揪頭發、拳打腳踢的。宋鴿的兩個妹妹則嚇得躲在了一邊。宋鴿的臉上被撓出血來，但她始終沒有服軟，一直在打。直到路過的大人把她們四個人拉開，小然才帶著姐姐妹妹回家。宋鴿也回到家裏，她變得呆滯，竟然發起了燒。傍晚時分，媽媽回到家裏，看到宋鴿滿臉血跡，了解了情況，拉起宋鴿就走，她要給宋鴿討個公道。一個很長的院子，斯琴站在門口氣呼呼地喊道：“有人嗎？”小然的媽媽出來了，斯琴和她吵了起來：“怎麼管教孩子的，往我家扔石頭子不說，還把孩子給撓成這樣。”“宋鴿媽媽你快別說了，我家小然也被撓的血葫蘆似的。倆孩子打架，何必較真呢。”斯琴吵鬧了一會，帶著宋鴿回家了，雖然沒有一句道歉，但宋鴿還是體會到了媽媽的愛，媽媽為自己出了一口惡氣。