詩明一直自命為文藝小青年。從高二開始，就開始嚐試寫各種古體詩，雖然並不是嚴格按照古體詩的格律安排，可當時還覺得念起來挺順口的。
高二的時候寫下的第一句詩是關於煙花的。他還記得當時在晚自習，學校旁邊有人結婚，放了許多煙火，劈裏啪啦的爆炸聲讓班裏所有的同學都沒有了看書的定力，前後左右開始興奮的交流起來，熱鬧的氛圍，更像是一場晚會。
看著窗戶外麵各種姿態的煙花，不論綻放時多麼耀眼奪目，所有的美都停留在那一瞬間，甚至不如曇花的一現維持的時間久。像人一樣，名噪一時，隔夜便沉入無底洞一般，連人們茶餘飯後的談資都成不了，可至少曾經豔照一時，曾經絢麗天下，即使永遠的在世間灰飛煙滅，至少如曇花一樣，美麗的綻放過。
詩明感慨萬千，心裏有好多話想要湧出來一樣，就在唇間，隨時都能鋪滿一張紙。他看著桌子上的語文課本“海上升明月，天涯共此時”的詩句，突然腦子裏有個想法閃過：為什麼不模仿古人借詩寄情呢？
詩明低頭沉思，眉頭緊鎖，像古代的“苦吟詩人”一樣。幾分鍾後，他在書上寫下兩句直白而又不規範的詩：
不惜身為價，
寧與月爭輝。
這是詩明第一次寫“詩”，從這次嚐試之後，他就一發不可收拾，沒事的時候就整兩句，雖然毫無意境，他卻樂此不疲。
高二下學期的時候，詩明喜歡班裏的一個女生，沒課的時候就喜歡坐在她後麵，給她扇風去熱。第一次喜歡人的詩明很想表示出來，又怕自己太突兀嚇到女孩，就寫了一首詞送給女孩。當時還不知道詞牌這回事，就按著心裏的想法，給這首詞取了個很適合內容的詞牌：訴衷情，後來才發現，詞牌這個東西，不是隨便取得。內容大概如下：
流水不顧落花、自流去，情投飄茫深海
處。餘不忍、蕊花空零落。曖然歸途曲折
路。子亦不願把心留。何時能再、會那三
千東逝水，化白鷺。
這是一首藏頭詩，也是詩明當年最得意之作。可能女孩沒想到是這樣的內容，也就始終沒參透這首詞想要表達的意思。後來詩明把謎底揭開的時候，引得班裏人一片驚訝：有沒有搞錯，現在還有用這種老掉牙的方式追求女生？！
自從詩明和楊菲一起出去玩了一天之後，詩明自己感覺和楊菲的感情加深了一些，每次打電話給她的時候，聲音聽得出比以前溫柔的多了。這讓詩明很開心。
當兩個人逐漸熟悉起來的時候，話題也變得多了，每次打電話都能說說笑笑，不再像之前那樣，努力地找話說。隻是有一點，詩明感到有些不理解：即使晚上有晚自習，可也不至於到十點半才下課。每次十點半之前的電話，楊菲從不接。“或許在玩呢”，詩明總是這樣安慰自己。