現在父母似乎越來越喜歡用零用錢來表達自己對孩子的愛，於是孩子的零用錢越來越多。這些錢來得容易，孩子花得也就容易，輕輕鬆鬆幾十、幾百就甩了出去。教育學家的疑問是，孩子現在養成了大手大腳花錢的習慣，等將來他們長大後發現掙錢並不像想象中的那麼容易怎麼辦？做“月光族”嗎？做“啃老族”嗎？因此，父母們應該從現在開始就培養孩子勤儉的性格，這樣孩子長大後才能更好地照顧自己。
教育學家不停地在向社會呼籲：再富也不能富孩子！然而我們麵對的現實卻是，孩子手裏大都拿著來自父母和親朋給的零用錢，衣袋裏裝著幾十元、幾百元，甚至上千元！而且家長又不教孩子怎樣使用零用錢，於是孩子們就開始任意揮霍：去歌舞廳、遊戲廳，甚至抽煙，這些學生雖屬少數，但金錢的影響已經嚴重地腐蝕了他們的靈魂。
其實，在一些發達國家，父母給孩子零用錢也是一件極其普遍的事，因為零用錢是承認和滿足孩子的合理經濟需求，對於每個小孩的生活和教育有著重要影響，但他們同時強調要培養孩子的節儉意識，教孩子合理使用零用錢，利用零用錢來培養孩子的責任心和自理能力。
所以，在家庭教育中，家長如何給孩子零用錢，如何指導孩子使用零用錢，也就不能看做是一件無足輕重的小事。因為這不僅關係到培養孩子文明、科學、健康的消費觀念，同時也是讓孩子學會對自己的行為負責，這是培養其責任心和自立能力的一個途徑。
家長怎樣給孩子零用錢，孩子怎樣使用零用錢，這對孩子的成長絕不是一件小事。
（1）零花錢的數額應當把握在孩子有能力支配的範圍之內
無論孩子年齡多大，家庭經濟條件多好，為孩子花錢都要有節製，並且心中有數。零花錢的多少並沒有一個定值，主要依據孩子的年齡及其一周的消費預算來確定。這些開支包括：買零食，孩子日常必需的開銷，如車費、午餐和學習必需品的費用，再增加一些額外的錢，以便為存錢創造可能性。對於過生日時的錢、過年的壓歲錢等，大多超出了孩子平時零用的數額，父母應建議孩子把錢存入銀行，千萬不能任其無節製地使用。
（2）家長要走出誤區
一些家長在給孩子零用錢時往往存在著誤區，比如有些家長把零用錢與對孩子的獎懲掛鉤，而有的家庭，在孩子學習得到好成績時就給獎金，如考試成績好獎給10元，作業寫得好獎給5元等等。這就把鼓勵的方向搞錯了。因為把學習搞好是學生的責任，沒有必要額外再給獎金。更不應該把分數與錢數規定出比例，得100分給100元，得60分給60元等等，這樣就誤導了孩子的學習目的，成了為錢而學習。
（3）培養孩子養成有計劃消費的習慣
可按月給零花錢數額，目的是讓孩子總體上有一個大致安排，知道每個月應花多少錢，如何用這些錢，從而養成一個不亂花錢的習慣。同時，在給孩子零花錢時，明確限定這些錢的使用範圍，並做一個支配零花錢的初步打算，養成精打細算的習慣，定期檢查花錢情況和花錢去向，發現有使用不當的地方，及時指出來，曉以利害。
平時，家長還要告訴自己的孩子，還有許多貧困地區的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助。我們應該節約零花錢，寄給貧困地區的小朋友，幫助他們完成學業，為弱勢群體奉獻一份愛心。