美國家長，特別是華裔家長，很重視培養孩子的儲蓄觀念，為以後學會“炒股”打下思想基礎，例如，有的小孩喜歡吃冰淇淋，如果買一杯要花50美分的話，家長就告訴他：“你想吃，可以，但是今天隻能給你25美分，等到明天再給你25美分，你才能買來吃。”這就是孩子儲蓄觀念的萌發。
讓孩子明白借款和存款的區別，兩種方法的差值有多大，使他懂得儲蓄是比借貸更好的方法。
當孩子開始在管理自己責任方麵更加在行的時候，父母就可以幫助他們建立一個個人儲蓄計劃來幫助他們實現某項特別目標。有計劃的儲蓄計劃正好和借款的過程相反。這項計劃不是事先借款，而是父母先記下一筆預存款，然後每個月要求孩子在賬戶裏存一筆錢以最終實現目標。孩子不需要為購買支付利息，相反地，他們事實上還可以因為自己的努力而建立信用。
在執行家庭儲蓄計劃時，你應該確保孩子的存款達到規定的數額時，他們可以得到目標物。做到這一點的最好辦法就是自己把孩子想買的東西先買下來。把目標物放在家裏，你就可以控製目標物的價格，而且因為孩子整天都能看到，對孩子也是一種激勵，他們前進的動力就會在整個過程中都非常強烈。跟借款購物計劃相似，首先要孩子在賬戶裏至少存20％的錢。總金額的10％可以作為儲蓄的獎勵。把這筆款項從總金額中扣除，得到一個淨付款。比如，如果孩子想買一樣價值100美元的東西，那就先讓他們存至少20美元；然後扣除10美元作為利息，剩下他們就隻需要付70美元了。把剩餘的應付款項分成4到8份，再讓孩子承擔定期支付的責任。你也可以花點時間給孩子講講借款和存款的區別。如果簽訂的是借款書，孩子就需要多付10美元的利息。而如果參加儲蓄計劃，那麼孩子就反而能得到10美元的存款利息。兩種方法的差值有20美元之多。這兩個例子應該能夠充分說明儲蓄是比借貸更好的方法。這一課應該能說明延遲滿足的重要性和好處。
孩子開始賺錢朝著目標努力的時候，我們還可以給他們提供一些額外的刺激讓他們更快地達到目標。比如，如果他們在某一日期之前的存款能夠達到某一數額，你就可以另外給他們10美元作為額外的獎勵。每個星期的末尾，你就可以把他們賺錢的記錄訂在儲蓄協議上。一旦他們最終實現目標，你也可以再強調一下借款和儲蓄的差別。要幫助他們理解兩種方式都會在他們日後的生活中伴隨他們，兩種方式都非常重要。