天下父母無不期望孩子獲得財富。孩子怎樣才能獲得財富呢？家長首先要培養孩子追求財富的意念。
當孩子相信自己是有能力的，並感覺到他人的欣賞、肯定，他就會多一份自信，多一份責任，也就會具備追求財富的意念。父母的激勵將有助於孩子獲得這些。
父母要激勵孩子，可通過發現孩子最擅長做的事來表揚、肯定孩子。
激勵的教育方法主要是通過家長的談話來實現的。這方麵的範例很多，如英國科學家湯姆生父子都是諾貝爾獎獲得者，科學殿堂裏的最高榮譽為什麼會出現這個子承父業的奇跡呢？這與母親對小湯姆生采用激勵的教育方法是分不開的。母親在小湯姆生14歲生日的時候說：“孩子，別忘了你爸爸14歲就上大學了，雖然你的祖爺隻是一個小書販。”這對小湯姆生的激勵是不言而喻的。他想：“父親14歲已入大學，我14歲才是中學生，而我現在的條件比父親小的時候好得多，有什麼理由在學業上比不上父親呢？”在以後的歲月裏，母親的教誨一直激勵他奮發讀書，直至取得輝煌的成就。
家長期望的目標，有時會成為孩子追求的目標。父母要對孩子的發展充滿信心、充滿希望，要善於抓住孩子的優勢以激勵孩子主動發展，追求財富。父母可以針對孩子的具體特點，為其設定合適的追求目標。父母特定的動作、手勢、表情、眼神在特定的環境中也都具有某種激勵作用，以至於孩子具有更強的追求財富的意念。
孩子，特別是幼小的少兒，他不知道自己能夠做什麼，適合做什麼，需要做什麼。家長可以多方麵了解孩子，並與孩子多交流，幫助孩子確立目標，有了目標之後，孩子才會產生為實現目標奮鬥的動力。當孩子認同這個目標，並為此付出勞動時，他已有了追求財富的意念。
許多聰明的孩子，常常覺得課業的學習內容過於簡單而不需下太大的工夫，課業就可以表現得不錯。由於缺乏挑戰，以致無法施展才能。
有些家長比較善於找到容易激起孩子征服欲的目標，他們尋求各種比賽的機會，通過競賽，逐漸了解孩子多方麵的才華，進而為他們設定挑戰的目標，協助他們實現目標，使他們懷著最大興趣去追求財富。
孩子的財富不僅僅是試卷上的滿分，而是可以更為豐富多彩的。孩子究竟能發揮多大的實力，父母也很難看出，因此通過比賽等多種方式去嚐試是一種良策。父母應從日常生活中提供給孩子自然的嚐試機會，鼓勵他設定目標，以孩子的興趣與能力為主，定一個合理可行的目標，讓孩子朝這個目標努力爭取實現。另外，目標要分階段性。家長為孩子先設立一個長遠目標，然後在前進的路上再設立幾個中期目標，每一個中期目標還可以劃分若幹個小目標。這樣，當孩子完成了幾個小目標後，他會發現，他已實現了一個中期目標。同樣，當幾個中期目標完成，他會驚異地發現，自己已是一個財富者。
要想讓鳥兒飛得高，就要讓鳥兒自由地飛翔。
很多父母，對孩子無微不至地關心，唯恐孩子累了、病了、苦了、煩了……
溫室裏的花難以燦爛，鳥籠裏的鳥難以高飛。過分的關愛，會束縛孩子追求財富的念頭，會限製孩子追求財富的步伐。北京的一位13歲男孩兒曾經在記者采訪有關中日少年探險夏令營時這樣回答：“爸爸媽媽為了讓我上一個好學校，讓我住在姥姥家。姥姥有‘三不準’：刀不讓動，電不讓動，火不讓動。我長這麼大，連火柴都很少劃，家炊都不會，怎麼會野炊呢？”他歎了口氣，不服氣地說，“不是我們不想幹，是我們不會幹，長這麼大誰讓我們幹過野外探險？我們從來沒幹過的事情怎麼會呢？”