美國著名的發明大王愛迪生一生擁有1093項專利，平均每兩個星期就申報一次發明專利。愛迪生從小便飽受生活的磨煉，八歲時自己種菜，挑到街上去賣；後來到城市和火車上賣食品及報紙。這種早期的艱苦經曆，磨煉了他的堅強意誌，使他受益終生。愛迪生一生熱衷於發明創造，特別是畢生從事發明的“敬業精神”，使他成功地進行了2000多次發明，為人類做出了巨大貢獻。他經常廢寢忘食地閱讀各種科技書籍，並不斷地進行實驗。僅以實驗蓄電池為例，他失敗了10296次，然而他並不氣餒，終於在第10297次試驗中取得了成功。
從小養成孩子良好的意誌品質，將為孩子一生的成長奠定堅實的基矗而培養孩子良好的意誌品質需要在父母的指導下，經過長期不懈地努力才行。作為父母，則必須掌握鍛煉孩子意誌力的基本原則，才能給孩子做出科學的指導。
（1）培養良好的生活習慣
讓孩子養成有始有終的習慣對於增強意誌力有非常重要的作用。在孩子小的時候，無論玩耍、看兒童書，還是學習、做事，父母都要要求他有始有終，並逐漸養成習慣。
培養孩子的耐心也很重要，因為有耐心也是意誌力的一個重要方麵。父母可以從日常生活中借著“等”來培養孩子的意誌力。
對聰明的孩子，父母需要特別注意對他們進行一些堅持性和吃苦精神的訓練，特別是一些簡單生活習慣的培養。
比如一件事情盡可能自始至終，獨立完成整個過程，不可就簡避繁；一段時間內隻專心做一件事情，以免心猿意馬；不能全憑興趣做事，適當做一些不願做的事情；學會抵製來自外在和內在的誘惑，集中注意力於當前做著的事情；學會吃苦，不怕簡單、枯燥和重複。
（2）確定正確的行為目的
隨著孩子年齡的增長和知識經驗的不斷積累，他們的理解能力也在不斷增強，他們的行為在生活、學習和遊戲中會明顯地表現一定的目的性。但由於孩子年齡小，易受情緒、興趣等因素的影響，他們的行為目的往往不穩定。因此，父母必須根據孩子的這一心理特點，通過遊戲、娛樂、學習某種技巧等方式來幫助孩子確定正確的行為目的。需要注意的是，給孩子設定的目標一定要恰當，應該使孩子明白此目標不經過努力是達不到的，隻要一努力便能達到。太難或太易達到的目標都不能使孩子的意誌力得到鍛煉。
製訂了合理的目標後，父母就應當要求孩子堅決執行，直到實現為止，絕不可遷就，更不能半途而廢。
（3）從小事做起
著名文學家高爾基曾說：“哪怕對自己一點小的克製，都會使人變得強而有力。”因此，培養孩子的意誌力，要從“小的克製”入手。