中班禮儀活動：Hi，您好
教學實踐
作者：吳豔豔
設計意圖：
通過長期的觀察，我發現許多孩子在與別人交往時，不太會使用禮貌用語。打招呼的語言僅限於簡單的“您好”，“再見”；有的孩子甚至在別人與他打招呼之後不說話，隻是瞪著眼睛看著別人或回避與別人打招呼。結合這些情況，我采用了幼兒喜歡的遊戲式活動形式，讓他們學會用“您好”“再見”“請”等與別人打招呼。同時學習運用體態語言進行社會性交往，促進幼兒人際交往技能。
活動目標：
1.通過看看、說說，學會正確使用禮貌用語。
2.以遊戲形式，學習運用體態語言進行社會性交往。
3.逐步養成主動打招呼的良好習慣。
教學重點：會正確使用禮貌用語；教幼兒運用體態語言進行社會性交往。
教學難點：讓幼兒把打招呼的習慣運用到生活中，逐步養成主動打招呼的良好習慣。
活動準備：
1.材料準備：故事《同行》PPT、有關禮貌用語在生活中使用的圖片、背景音樂、鈴鼓一個。
2.經驗準備：幼兒已會說一些常用的禮貌用語。
活動過程：
一、情境導入
（開小火車進入活動室）師：小朋友們，我的小火車要去旅行啦！你們願意和我一起同行嗎？（幼：願意！）
師：小火車準備出發囉！（師幼“開著小火車”進入活動室。）
二、播放視頻，引出話題。
1.教師模仿火車的聲音、口吻，引領幼兒邊看PPT課件邊回憶故事《同行》。
2.請孩子說說故事裏的對話有哪些是用了禮貌用語的。
師：在剛才的故事裏，你聽到了哪些有禮貌的話？
師：小火車在什麼時候說了：早上好？
師：小火車在什麼時候說了：中午好？
師：小火車還說了哪些有禮貌的話？
（評析：托爾斯泰說過：“成功的教學所必需的不是強製，而是激發學生的興趣。”活動以遊戲和故事入手，談話吸引幼兒注意力，為活動做好鋪墊。）
三、討論、運用禮貌用語
1.提問：在平時，你們還知道哪些有禮貌的話？
2.出示圖片，幫助幼兒梳理禮貌用語在生活中的運用。
師：你們都是有禮貌的禮儀好寶寶，想到了這麼多有禮貌的話。我們平時在什麼時候會用到這些好聽的禮貌用語呢？我要來考一考你們？（教師分別出示不同情境的圖片，引導幼兒討論。）