親愛的家長朋友：
親愛的家長，我們一定要注意培養孩子的智慧。教育的真諦在於啟迪智慧，新世紀的素質教育最需要培養“有智慧”的人。智慧的顯著特征是創造，因此，培養智慧最簡單的辦法就是培養孩子富於思考的頭腦，特別是培養孩子獨立思考的能力。古語說得好：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話說出了“學”與“思”之間相輔相成的關係。孩子的學習效果如何、學習成績的好與差，與孩子的思考能力強弱有著很大關係。所以，作為家長就應當高度重視對孩子思考能力的培養。
那麼，家長應當如何培養孩子的思考能力呢？其實，思考能力包括“歸納與總結能力”、“分析與判斷能力”及“演繹與推理能力”，所以，培養孩子的思考能力也應當從這三個方麵去培養。
第一，向孩子提出問題。父母應當經常向孩子提出問題，以引導孩子對所觀察到的事物或現象進行思考，並以此來培養孩子思考的習慣、提高孩子思考的能力。當然，父母要根據孩子的年齡和理解能力的情況來提出“孩子比較感興趣”、又是“通過思考能回答”的問題。隻要引導得法，在自己家的小天地中即可取得良好思維習慣的最佳效果。提出問題讓孩子思考領會，並與孩子一同閱讀尋找最佳答案；同孩子一起看電視的時候，要有意識地提出問題促使孩子發揮想象力；參觀博物館時不要走馬觀花，簡單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果複活了，地球會變成什麼樣”之類的問題。
第二，讓孩子提出問題。因為孩子提出問題的過程，也是一個思考的過程。隻要孩子能提出問題，就說明孩子已經進行了思考了。孩子的年齡不論大小，也應創造機會使他們說出值得一聽的主意來，這並不需要安排正式課時。一家人圍聚一桌共進晚餐，議論一天中發生的種種事情，這就是一個指導孩子最好的機會。
第三，與孩子進行探討。與孩子進行探討，既能鍛煉孩子的思考能力，又能鍛煉孩子的表達能力。父母在與孩子進行探討時要注意這樣幾個問題：
一是要注意身份。與孩子進行探討時，雙方應當是平等的身份關係，而不是父母與子女的關係。父母千萬不要以父母的身份去擺威風。
二是要注意語氣。父母與孩子進行探討時，要以一種交流的語氣、商量的語氣、討論的語氣、協商的語氣。而不能以一種強加的語氣、不容置疑的語氣甚至是訓斥的語氣去與孩子探討。因為那樣不是真正的探討。
三是要注意方式。與孩子就某個問題的探討，應當盡量學會聆聽孩子的說法，讓孩子有充分發表自己見解的機會。即使父母認為孩子的觀點不對，也不要去阻止孩子，而是讓孩子說出他自己的理由。如果父母認為孩子的觀點不對，可以在孩子說完之後，再將自己的觀點陳述給孩子聽，供孩子參考。小孩子大多數隻顧說出自己的想法，沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重複說過的內容。由於聽不進別人的意見，就容易忽略那些能開闊視野的見解。因而要引導孩子聽取別人的意見。例如孩子說鄰居家的小夥伴是“笨蛋”，就要讓他去問問哥哥、姐姐對那個孩子的評價。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方麵。同樣，讓孩子留意新聞、廣播等等對同一事實的種種不同分析，對孩子學會集思廣益大有好處。
第四，給孩子必要啟發。要培養孩子的思考能力，給孩子必要的啟發是很重要的。給孩子啟發的形式，主要有以下幾種：
一是讓孩子增加了解信息的渠道。例如，在孩子比較小的時候，可以給孩子買一些《十萬個為什麼》、《少兒百科大全》等知識類的書籍。讓孩子平時增加接觸這些知識的機會。
二是可以將自己的所見所聞回來後說給孩子聽，並且說出自己的看法和見解。這樣也可以給孩子在遇到同樣問題時會以同樣的方法去思考的。
三是幽默風趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標準遠非僅有一種。一個奇妙的雙關語之所以能引起哄堂大笑，就因為它從不同的側麵去理解詞意。