高教研究
作者：王愛林 覃飛龍
【摘要】隨著社會的發展，餘暇生活也越來越被人們所重視，尤其是大學生正處在青春煥發，活潑好動的時期，餘暇體育逐漸成為他們業餘生活的重要內容。本文從實際情況出發，采用文獻資料、訪談、問卷調查和數理統計等研究方法，對河池學院大學生餘暇體育活動現狀進行調查和研究，分析河池學院大學生在開展餘暇體育活動中的活動動機、活動項目、活動頻度、活動時間、活動場所、活動的形式、活動的強度等現狀，並針對以上現狀存在的不足，提出相應的對策。為進一步開展全民健身活動，豐富民族地區高校大學生餘暇生活及深化高校體育教育改革提供了一定的依據。
【關鍵詞】桂西北民族地區高校學生餘暇體育活動現狀對策
河池學院是一所位於老、少、邊、山、窮的桂西北少數民族地區的高等院校。地方的經濟、文化、教育等相對落後於經濟發達地區，因此以河池學院大學生在開展餘暇體育活動中的需求、方式、時間、消費等現狀以及在開展餘暇體育活動遇到的困難為例，針對這些問題，提一些建設性的意見，也為進一步開展全民健身活動，豐富大學生餘暇生活及深化高校體育教育改革提供一定的依據。
1 研究的對象和方法
1.1研究對象
以民族地區高校學生餘暇體育活動現狀及對策為研究對象
1.2研究的方法
1.2.1文獻法：通過中國知網、中國期刊網、百度、GOOGLE、圖書館等收集相關資料和數據。
1.2.2訪談法：隨機抽選河池學院部分學生進行訪談，了解他們對參加餘暇體育活動的態度。
1.2.3問卷調查法：對河池學院十個係四個年級各發放問卷20份，共800份，回收問卷798份，回收率為99.7％；有效問卷為798份，有效回收率為99.7％，其中男生為400人，女生398人。
問卷的信度檢驗采用了再測係數法。為確保問卷的信度，在小範圍內重測問卷。選取50名學生，間隔兩周對同一問卷進行發放測試，根據兩次問卷問答的情況進行判別，運用統計學計算出兩次調查問卷的相關係數達到0.94，說明本次調查問卷的可信度基本可靠。
1.2.4數理統計法：數據處理采用成份分析和常規統計方法。
1.2.5邏輯分析法：對訪談調查數據、文獻資料等進行歸納分析。
2研究結果與分析
河池學院學生餘暇體育開展現狀：
2.1餘暇時間參與活動狀況
河池學院學生在餘暇時間參與的活動首先是上網，其次為逛街，第三是睡覺，下麵依次為看書或報紙雜誌、體育活動、聊天、看電視、學習。在性別差異上看，在男生餘暇時間參與活動中，上網、體育活動、看書或報紙雜誌排在了前三位；在女生餘暇時間參與活動中，逛街、睡覺、上網則排在了前三位，體育活動排在第七位。這說明男生的體育參與意識較強，而女生的體育參與意識較弱。
2.2餘暇體育活動時間狀況
在參與體育活動的學生中活動時間大部分能夠達到至少半個小時的標準，但值得注意的是女生體育活動時間不滿半個小時的比例較大，可以說狀況堪憂。男生的調查結果比較樂觀，隻要其參與體育活動，活動時間基本能夠保證。
2.3餘暇體育活動的頻次狀況
每周2—3次體育活動參與頻次的比重最大，達到了30.6％，而每周3次以上體育活動參與頻次隻占到了21.9％，這說明大學生體育參與較少，另外不定期參與達到了調查的四分之一，更加說明大學生沒有形成體育參與習慣。在性別差異上，男生的調查結果好於女生。
2.4餘暇體育活動強度狀況
男生餘暇體育活動強度以中等強度為主，而女生餘暇體育活動強度以小強度為主。這與男女生的生理和心理特點是相適應的。男生偏向於參與強度較大的對抗性運動，而女生更傾向於參與強度較小的休閑活動，但也有部分的女生喜歡於中等強度的運動。