今天的英語小測，依然是早讀時臨陣磨槍，但是又輕鬆全對了。薑昊一隻手托著下巴，一隻手翻轉著那張畫有符文的卡片，顯得有些漫不經心。一連三天，不拿手的科目似乎得心應手起來，自己的記憶力也好像真的有所提高，薑昊不得不開始相信也許這張卡片對自己真的有用。可是它似乎對馮誌揚沒有絲毫幫助，也許這張卡片是專門用來提升記憶力的？而馮誌揚需要的是對解題有幫助的邏輯思維能力所以才沒有用？不管怎樣，能夠解決自己的短腳，這卡片真是幫了大忙，需要妥善保管。
“持續十年的“文化大革命”是我黨曆史上“左’傾錯誤占統治地位時間最長、危害最大的階段……我國科學文化和教育事業遭到嚴重摧殘，科學技術水平同世界先進國家的差距拉得更大，曆史文化遺產遭到巨大破壞。”曆史老師在講台上滔滔不絕，可那完全吸引不了薑昊，現在他的思維都再圍著那張卡片打轉。
“薑昊……薑昊！”身旁的馮誌揚偷偷的用筆杆捅了捅他的胳膊，他才發現班主任不知什麼時候進了教室，正在叫他。
包括曆史老師和全班同學在內的目光都集中到他身上。隻是走個小差而已卻被所有人抓了包，薑昊隻覺臉上一熱，急忙站起身來。
“薑昊和我出來一下，其它同學繼續上課吧。”說著班主任朝曆史老師點了點頭，然後便帶著薑昊出了教室。
其實上課走神也不是什麼大事，可這次被班主任逮到，怎麼有向著事態擴大的發展趨勢？雖然薑昊一向性格沉穩，但被班主任特意叫出來，心裏也有些忐忑。
班主任帶著薑昊一路到了她的辦公室，邊打開門邊道：“其實叫你出來是因為有人找你，當然你上課開小差是你對自己學習的不負責任，希望你下次注意。”待薑昊進了門她才指著屋內一位坐在沙發上的年輕男子道：“就是這位孟老師找你。”
“孟老師，這就是薑昊了，你們慢慢談。”班主任又麵帶微笑的對年輕男子溫聲說，然後轉身準備離開。
年輕男子立刻站起身，態度謙遜：“真是非常感謝您。”
班主任聞言回身又笑著衝男子點了點頭回了一句“舉手之勞。”便出了辦公室。薑昊可以感受到這次班主任的笑容更真誠了，顯然是對男子的好感又加了幾分。
“你好，薑昊同學。我姓孟，孟禦風”年輕男子伸出手，舉止得體的對薑昊道。
“你好。”薑昊邊伸出手邊打量對方。一身西裝，利落短發的男子顯得十分帥氣，再加上恰如其分的舉止，非常容易贏得他人的好感。
“你不記得我了嗎？”孟禦風說著突然眯起眼，露齒一笑。
被他那口白牙一晃，薑昊記憶裏一張臉迅速和眼前這張合二為一，他立馬脫口而出：“你是那個道士！”雖然穿著打扮，氣質發型都差了十萬八千裏，但的確是這個人。
“現在社會上哪個人沒個副業，薑同學不用這麼吃驚。來，先坐下。”孟禦風顯然對這情況早有預料，笑眯眯的道。
薑昊坐下身，穩了穩心神，他對這奇怪道士為什麼跑來學校找他完全沒有頭緒，於是隻能直接開口問道：“請問，您到學校來找我有什麼事？”
“公事。當然，對你來說是大好事。”說著孟禦風還煞有介事的拿出一張名片遞給薑昊。“我再重新自我介紹一遍，我是華夏國家神學院京招生辦主任：孟禦風。”
“哦。”薑昊看著名片，上麵連學校校徽都有，聯係電話，地址什麼的一應俱全，還真像那麼回事。不過，華夏國家神學院？什麼學校？從沒聽說過啊。再說他來找我一個高一生幹嘛？薑昊暗想。