李勤今年14歲，初二，最愛的科目是數學數學。他對它的熱愛就好比人離不開水。而且他在這方麵學得也確實不錯，某些高等數學的知識也可以信手拈來。同桌說他把高中三年的數學自學完了，這夠令人咋舌的，但疑惑是既然他如此厲害，為什麼不幹脆跳級？不過這話問出來就有些像諷刺找茬的，大家就都悶肚裏沒說。天才自然有天才的不尋常之處，看在他每次都別出心裁用極其詭異的方法把題目解開，數學老師隻有連連揮手歎氣：“好了好了。”的光榮事跡上，眾人也都將信將疑。
李勤是照漫畫上標準的書呆子模樣長的，鼻梁上架著高達600度的近視眼鏡，似乎鏡片上有一圈圈的漩渦，繞得人眼花厚得往地上猛砸也摔不爛，鼻梁都被壓得下陷。他待人接物遲鈍，但一旦遇到刁鑽的數學題他的大腦中霎時就能湧現出無窮無盡的智慧，成為班上最生龍活虎的人。這時他對外界的反應也是極其遲鈍的，就算天塌下來了他也隻是會照常抬抬眼鏡架，然後嘀咕一聲：“這題目真有意思。”他的書包是學校七大神秘領域之一，以為你無法想象那其中的草稿紙資源之豐富。而且他的無論什麼課本上，都重重疊疊地寫滿了解題過程。
如果你問他人生中最快樂的事是什麼，他必然會說：“莫過於解一道從未遇到過類型的數學題。”這一點多數同學是很無奈而不解的，你惱恨這個東西不得了的時候，卻偏偏有人十分高興，並且家長還會以此作為教育你的典型材料，怎能不令人好生惱怒呢？
這不，星期五下午老師布置了一張數學卷子作為周末的家庭作業，題目大多有些難，同學們叫苦連天，偏生他一個人興高采烈樂開懷。
在學校他就把前大部分搞定，隻剩最後兩題有些棘手，回家後忙了一陣解決了第24題，隻剩最後一道了。
琢磨了大半個晚上沒琢磨出來，禁不住父母的催促，李勤不情不願地上船睡覺，本想把卷子帶到被子裏接著仔細鑽研的，怎奈母親火眼金睛，雷厲風行地把卷子抽出來，燈一關，門一閉。李勤從被中探出腦袋來，黑暗中兩顆眼珠散發著懾人的亮光。
次日他五點鍾不到便起床與題目奮鬥，愣是苦戰到中午，頭發已被抓成雞窩，地上鋪滿一層潔白的圓紙球。
他的心中很難受，每當有解不出的數學題時，就會有這種難受的感覺。好像你的胸腔中在了一個令人非常不愉快的東西，而你既不能掏出來，也不能使他落如腹中，就那般空空的懸著，是比淩遲還要痛苦的啊！他禁不住想吐，這種強烈的想知道答案的情緒逼得他反胃，可他吐不出來，也懶得去吐。
他將鉛筆的另一端叼在嘴中，癡癡地想：當這道題解除來了，如烏雲壓界一般的陰霾層層散去，露出了耀眼而溫暖的陽光，罩在他身上，舒適極了。那時，他的腦中的筋脈都會通暢，不再會又淤泥堵塞之感，嘿嘿，那是多快樂的一件事嗬！但當他回過神，又盯著輔助線做得亂七八糟的卷麵，那些數字，本來他生活中必不可少的調味品，現在看來分外惹人討厭。
他想站在椅子上，甚至踩到桌子上，大叫一下，這種寂寞而無處求解答的滋味真令人厭煩，壓抑得難受。
他陡然覺得那些數字在嘲笑他。
目光遊蕩，落到地上。哎，那幾個紙團的模樣有些像個······像個三。嗯，答案會是三麼？
他突然如電觸一般，恢複了激情與活力，奮筆疾書起來。
他是絕對不願意浪費解題時間去吃午飯的，但轉念一想再不吃飯他實在餓得沒法解題了，還是準備去扒幾口再回來寫。從椅子上起身，沒走幾步，滑了一跤，放眼望去白茫茫的一片。他一顆心全係在數學題上，無知覺地站起來，熱了熱冷飯，心不在焉地吃了幾口，感覺可以撐一段時間，立即拋下筷子回書房，不幸地又摔了一跤。
他終於忍不住抱怨了一聲，卻未思忖這是自作孽不可活。
李勤母親敲了半天門，手都敲腫了，就是沒人開門。她兩手都拎著大包東西，地上又髒，不能放下，後來實在沒辦法，一手拎著東西一手去包裏掏鑰匙，把門打開東西都扔地上，門也不鎖，看到書房裏瀉出的燈光一想肯定是這小子做題做忘形。雖然對於場麵早做好心理準備，衝進書房和還是著實嚇了一跳。