推行白話文，易知足早就有這想法，推行新學，很多科目以及科學技術方麵的概念、理論、方法等的語言描述，文言文明顯不適宜，白話文更為淺顯易懂也更為準確，新式學堂教學，他也是極力提倡白話文。
盡管早有推行白話文的想法，但他一直猶豫著沒有公開推行，他很清楚，公開推行白話文必然有著極大的阻力，而且，推行白話文本身有著不的弊端，不過，仔細反複的權衡之後，他還是覺的有推行的必要。
趙烈文清楚新學與白話文的關係，當即爽快的道：“成，學生先拋磚引玉，撰文推崇使用白話文，不過，要引領風氣，最終還的大掌櫃出手。”
“大掌櫃慎思。”由林美蓮攙扶著的魏源拄著拐杖顫顫魏巍的出現在門口。
“先生怎的過來了？”易知足覺的有些意外，緩步迎了上去。
魏源的身子骨沒有明顯的起色，瞧著依然孱弱，在趙烈文、林美蓮兩人的攙扶下進的房間落座之後，他才慢悠悠的開口道：“推行白話文須的慎重，白話文淺顯易懂，一旦大力推廣，可能會鳩占鵲巢，壓製文言文，如此，數千年流傳之古籍將盡失其正解，書不焚而自焚，其為禍之烈，不亞於焚書坑儒。”
易知足點了點頭，道：“先生思慮深遠，所言極是，推行白話文有利有弊，白話文乃是口語，具有顯著的時代特征，變化無常，不能長久傳承文化，傳承曆史，但其淺白易懂，利於普及教育，利於文化傳播，也利於推行新學。”
頓了頓，他緩聲道：“推行白話文，並非要反對文言文，兩者可以並重，新式學堂不會舍棄儒學、國學，還會開設曆史專業，培育專門人才研究曆史，再則，亦可組織人力，用白話文注釋所有古籍之正解，斷不會使傳統民族文化出現斷裂斷代。”
聽的這話，魏源登時放下心來，對方既然能深刻意識到推行白話文的弊端，他就無須太過憂心，今日他前來，為的是科舉一事，他雖是在靜養，卻也依然每日讀報，略微沉吟，他才道：“爵爺不會是想廢除科舉吧？”
是為這事來的？易知足怕他費神，連忙道：“先生放心，隻是廢除八股文，不會廢除科舉。”
魏源顯然不太相信這話，輕歎了一聲，才道：“科舉千年，曆朝曆代皆奉如圭皋，就製度而言，無有能出其右者，縱有積陋，亦不可棄之如敝履，廢除八股，增設新學，自無不可，廢除科舉，則斷不可行，爵爺當慎思慎行。”
“先生無須憂心。”易知足放緩語速，語氣誠懇的道：“推行新學尚且要借重科舉之功名，元奇斷然不會輕言廢除科舉，廢除儒學，元奇雖然推崇西學，但不會否定中華文明，不會****。
東西方在政治、經濟、文化、思想、曆史傳統、社會結構、民族心理性格等方麵都存在著巨大的差異，適合西洋各國的，未必適合我們中國，正所謂橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳。
在我看來，沒有最好的製度，隻有最為適合的製度，必須是適合本國國情的才算得上是好製度，元奇的宗旨是，中學為體，西學為用，取長補短，糅合中西，嚐試摸索出一條符合國情，符合時代潮流，具有自身特色的發展道路。”
中學為體，西學為用！魏源臉上露一個欣慰的笑容，“爵爺高瞻遠矚，見識不凡，實非等閑之輩能揣度之。”
“先生且毋勞神，須的謹遵醫囑，多多靜養。”易知足笑著起身，“以後還多有仰仗、倚重先生之處。”
林美蓮連忙攙扶魏源起身，抿嘴輕笑道：“先生眼下調養好身子才是正事。”
趙烈文有記日記的習慣，記憶力也是驚人，平日裏易知足的言行，他都會記在日記裏，今日易知足與魏源的這番話，他有種真真假假，難以琢磨的感覺，送走魏源，折回書房，他就徑直道：“一直以來，元奇宣揚和提倡的都是西方啟蒙思想，人權、平等、自由、法製，權利平衡等，這與儒學完全相悖，若是不廢除儒學？”