五千字，說多也是不多，對於椋涼來說，挺少的，反正。。她又不用寫，關她什麼事？
班長舉手說道：“校長，我有意見”。
校長伸出手，說道：“請說”。
“我們打架，並非是我們挑起，其次，是他們拿著凳子進來打人在先，難道我們就應該站在那，讓他們打？”。
班長基本是說出了班上人的心聲，五千字檢討，其實是沒有什麼，隻是，寫了這五千字的檢討，就好像是他們認錯了一般。
“那你們也不應該下手這麼重”。
椋涼從椅子上站了起來，：“校長，我有話要說”。
校長帶著笑容對椋涼說道：“你說”。
椋涼走到了那個，給班長挨了一板凳人的座位上，要求這個男生，把上衣給脫了，然後背部給校長看，：“校長，昨天，一班的班長，拿著板凳，衝著我們班的班長直接磕了下來，班長旁邊的這位男同學，用背護住了班長，那麼請你看看他的背，當時，一班的班長，是下了多大的狠勁？要是這位男同學沒給班長擋住，那麼，那板凳對著的就是班長的腦袋，請問，後果是什麼？”。
校長沒有說話，顯然，他也在思考中。
“後果就是，我們班上的班長，很可能當場就死了，腦袋，是人體最重要的部位之一，難道校長的意思是，現在就是，誰傷的重就有人情分？”。
麵對於椋涼的灼灼逼人，校長沉默寡言，顯然，是被椋涼給說穿了。
一班的人，那麼多人受了那麼嚴重的傷，要是在給他們班處分，搞不好會贏起暴動，人二班寫檢討，也就是意思意思，讓大家都讓讓步的意思，椋涼班上寫了檢討，這件事，也就當是這麼算了。
現在，二班的椋涼都這麼說穿了，校長現在也顯得有些沒麵子了，：“這件事情，我們會繼續開個會，今天你們班，就當上體育課吧”。
校長說完話後，帶著老師跟保安就走了出去。
校長一走，班上一陣歡呼聲，主要是，大家覺得椋涼太有本事了。
就這麼公眾的，讓校長這麼下不來台，也隻有椋涼敢了。
班長走到椋涼的麵前，對著椋涼伸出了大拇指，：“謝謝啊椋涼”。
椋涼搖了搖頭，：“沒什麼好謝的，都是一個班上的”。
班長知道，椋涼的意思是在說，昨天早上，他對班導說的那些話不對。
班長撓了撓腦袋，有些不好意思的說道：“昨天早上是氣糊塗了，所以才對班導說出了那些大逆不道的話，夢琪，椋涼，你們千萬別放在心上”。
椋涼就是喜歡這種，做錯事，就改的人，不會畏畏縮縮的。
體育委員拿著籃球換好了球服走了過來：“走吧，大家夥樓下打球去？”。
校長都說了，今天就當體育課一樣，大家自然是不會放過這麼好的機會。
女生們，也成群結隊的去樓下看打球去了。
由於在大家跟老師的麵前露了一手，可謂是，椋涼算是出盡了風頭。
班上的同學，以前都覺得，椋涼可能是難接觸。