李誌非常討厭別人說自己是什麼好學生。雖然自己上初中的時候挺喜歡的，但是上高中以後自己的觀念全部都改變了。如果有誰說自己是好學生那麼那個人肯定是在嘲諷自己，而不是在誇自己。
監考老師被說的啞口無言。全班最後一名居然能考上全國排名第十的學校。真不知道這個學校是什麼學校啊？這一個班級的學生真不知道是什麼材料做的，居然最後一名都能考上全國第十的學校。監考老師都已經有些驚呆了，這他媽的還是學校嗎？這簡直就是工廠啊！而且還他媽的是高科技的。
華夏的教育也的確如此。而且這其中存在有很多弊端，比如：
一、人文學科破壞導致中國沒有真正意義上的大學。
二、義務教育成為家長為孩子繳學費的義務
三、荒謬的教育科目和內容的設置
四、法律規定的空洞，導致教育投入的不足
五、教育都不評論性
李誌非常討厭這樣教育，但是自己能有什麼辦法。隻能忍受，因為這就是當前全國的局勢。憑自己一個人的能力數法改變什麼的，就算自己終其一生把畢生精力用在教育改革上麵那也隻不過是九牛一毛，在這偌大的社會之中根本起不到任何作用。
李誌實在撐不住又睡著了，不過醒來的時候還剩下30分鍾，如果這點事情對與李誌來說還是非常足夠用的。
李誌拿起筆，向周圍偷著瞄了一圈，幾乎所有的學生都在答題隻要自己是一個呼呼大睡的。
老大，這一次也一改平時的作風好像答的也挺認真的，不過如果看他平時的樣子肯定想不到會有今天效果。
“我到底抄誰的呢？這樣的學生，我又不了解。如果抄老大的話有可能今年會掛科，老三就更加不靠譜了。如果我抄他的答案的話自己怎麼死的都不知道。”李誌分析得十分有道理，雖然看他胸有成竹的樣子但是也的確非常令人擔憂。
老二是平常比較認真的，雖然經常跟自己打打鬧鬧但是人家也去圖書館。不像老大和老三你要抱著手機上網要不在操場裏瞎逛感覺就從來沒有學習過一樣。如果李誌要是抄了他們兩個人答案，那還不在死的更快呀！
“先看看書涵的吧！”李誌確定要抄李書涵的答案，但是，距離那麼遠真不知道他要怎麼要能抄上。
李誌剛說完還沒有十秒鍾就要已經睡著了，而且看他的樣子裝的十分想認真答題的樣子。不過看上去感覺有些好笑，哪個視線的方向根本不在卷子上還是在地下。
五分鍾後李誌居然醒來了，而且提起筆以自己最快的速度寫著。好像是在夢裏夢到的答案一樣，寫的速度那叫一個快。
可是不到幾分鍾又睡著了，醒來以後接著重複剛才的動作。這樣重複了好幾次收卷的時間也到了，令人非常驚奇的事李誌居然將整個卷子都答完了。而且他睡覺的時間好像占整個考試的三分之二，對其他人來說，這點時間根本不夠，答題的。