淺談石油高職學生管理與企業的可持續發展
管理錦囊
作者：陳忠
【摘要】石油企業作為我國重要的基礎性企業，對我國的經濟發展，國家綜合國力的提高有著重要的作用。學生作為當前就業的主體，對各行各業的發展有著至關重要的作用。很多石油化工專業的學生普遍存在的問題是實踐能力弱，管理能力差，畢業之後很難盡快投入到石油企業工作中。同時石油企業要想快速提高生產力，提高企業的競爭力，必須堅持可持續發展戰略，提高我國石油企業的整體發展進程。
【關鍵詞】石油企業;學生管理;可持續發展
我國石油企業發展在國民經濟發展進程中有著重要的作用，要想促進石油企業高效率發展，必須加強內部管理能力，學生作為就業的主體，要加強對學生實踐能力和管理能力的培養，提高學生對石油企業的發展的了解，提高學生的綜合素質能力。同時石油企業除了加強管理能力，同時要堅持可持續發展戰略，提高企業的競爭力，促進企業的經濟發展，推動石油企業獲得更多的經濟利益。
一、當前石油化工學專業學生的學習現狀
隨著教育體係的普及，教育機製也相對應的有了調整。對高校學生加強管理，提高學生綜合能力。但是在發展的進程中，石油化工專業的學生在學習過程中仍然存在很多的不足。
1.教學模式單一。當前石油化工專業學生的教學基本是在課堂上進行的，學生學習的是基本的理論知識，對實踐活動關注少之又少。老師的教學模式單一，對學生的管製能力弱，學生在學習過程中經常注意力不集中，導致學習成績低下。
2.學生主觀能動性低。在學習過程中除了老師的積極引導，同時需要學生具有主動學習的積極性。當前石油化工專業的學生對本專業學習的積極性不高，主觀能動性差，對相關石油企業的知識了解甚少，這樣導致學生在石油企業單位實習過程中會遇到各種各樣的問題，由於相關知識體係不完善，工作過程中經常出現問題麼，打擊學生的自信心。
二、如何加強對學生的管理
當前高校教學過程中最大的問題就是對學生的管理能力弱。教學模式過於單一，大多數課程都是以理論知識教學為主，忽視了對學生主觀能動性的培養，要想提高學生的綜合能力，必須提高學生的實踐能力和管理能力，促進學生的整體發展。
1.提高學生的實踐能力。針對當前理論知識蓋過實踐能力的教學模式，石油化工專業相關教育人員必須重視對學生實踐能力的培養，再多的理論知識最後都要於實踐相結合，在教學過程中必須積極開展相關實踐活動。學校和相關石油企業可以有效的聯合起來，在教學過程中將理論和實踐相結合，讓學生到石油企業進行相關實踐內容的學習，加強學生對石油專業的了解，了解企業發展的整體流程，積累知識，為以後更順利的工作打下基礎。
2.提升學生的管理能力。石油企業要想高效率發展，必須具有完善的內部管理體係。強有力的管理體係是企業運行的重要保障。在重視培養學生的實踐能力的同時，更要注重培養學生的管理能力。老師要善於整理相關管理體係的內容，雙管齊下，培養學生的實踐能力和管理能力，讓學生掌握石油企業基本的管理模式和管理流程，提高學生的綜合管理能力。