石油企業員工網絡學習係統初探
管理錦囊
作者：鄭誌霞 槐維軍 董玉峰
【摘要】網絡學習係統在石油企業員工的教育和培訓中發揮著重要作用。本文介紹了該網絡學習係統，分析了其優勢和弊端，對充分發揮網絡平台的積極作用，幫助石油企業培養更多人才有借鑒意義。
【關鍵詞】信息技術；網絡學習係統；石油企業員工
一、石油企業員工網絡學習係統的介紹
網絡學習係統有效地將計算機技術和網絡技術結合，采用OGSA(Open Grid Services Architecture)網格體係結構，以GLOBUS為網格中間件建立網格平台，提出了基於網格技術的網絡教學係統模型，建立了一個分布式、異構共享的信息資源庫，為網絡學習用戶提供一個高效的、充分共享的虛擬學習空間，為網絡學習係統與網格的結合奠定了一定的基礎。[1]
在石油企業內部建立一套獨特的網絡學習係統，該係統集網絡學習、課程管理、師生互動、答疑反饋和在線測試等功能於一體，對石油企業內部員工專業知識有培訓、輔助、補充、豐富、完善等作用。
二、石油企業員工網絡學習係統的優勢
1.互動性
石油企業內部的網絡學習係統為企業員工提供了聲情並茂、圖文並茂、豐富多彩的雙向學習環境，大大提高了學習者的主觀能動性和積極性。學習者在網絡上根據自己的需要或個人興趣有針對性地去學習知識或者技能，大大提高了學習者的學習效率、目的性和積極性。在這個過程中，學習者可以和網絡上的教師、同組學習者提問問題、參與討論，就某一個話題和內容進行同步互動或異步交流。學習者可以通過論壇、群組、信箱等工具參與到學習小組的各種討論中，達到與網絡學習者的互動交流的目的，從而提高學習的成就感。
2.開放性
石油企業內部網絡學習係統可以為石油企業員工提供一切自我學習的機會。它以興趣為導向，企業員工無論年齡、性別、種族、家庭背景、教育背景，無論他們身在國內、國外，隻要是對學習充滿興趣，都可以通過網絡學習係統來充實提高自己。網絡學習係統不但可以同時為幾千或上萬名學習者同時提供各領域豐富的學習資源，還可以按照學習者的要求提供豐富有效的學習情境，以此來加強學習者對於知識的記憶保持。
3.個性化
石油企業內部網絡學習係統可以根據每位職工不同的教育背景，將學習情景進行分類和分級。學習者根據自己目前的知識基礎、知識領域來選擇自己的子目和級別，根據目前學習和接受能力來選擇適合自己的知識資源、信息傳遞方式、教學進度和速度。網絡學習的形式改變了傳統的教室教學的單一性和枯燥性，采用聲音、圖像、視頻、圖片、漫畫等學習方式來調動學習者的積極性、主動性、興趣性。網絡學習的個性化有利於學習者遵循自己的興趣和視角分析、對待問題，有利於激發學習者的個性和創新能力。
4.資源整合性
石油企業內部網絡學習係統提供獨特的學習方式，石油企業通過給員工分發網絡學習平台賬號的形式，擴大員工的培訓覆蓋麵，為員工提供良好的進修平台，對於開展石油企業學習型企業建設有長遠的影響。企業通過網絡學習係統平台來減少企業員工培訓的成本，解決“工學矛盾”，網絡平台的資源共享，便於資源利用的最大化和資源的有效整合，借助網絡不但可以提高石油企業員工的綜合素質，而且還有利於開展學習型企業建設。