（二）思維的敏捷性。指思維活動的速度和效率。思維敏捷的人在思維的具體過程中，反映速度快，在分析、綜合、比較、抽象、概括等心智操作過程的幾個階段，能在較短時間內迅速完成。他們同思想遲鈍、僵化的人截然不同，在處理問題時，能適應緊迫的情況，積極地思維，周密地考慮，準確地判斷，迅速作出結論。
（三）思維的廣闊性。指能突破思維活動的局限性，使思維活動的範圍擴展到必要的廣度。具有思維廣闊性的人考慮問題既全麵、周到，又不忽視局部、細節；既照顧到事物本身，又考慮到與該事物有關的各種條件；既看到事物的現狀，又分析到其曆史和發展前途。企業領導者具有較寬的知識麵、較豐富的經驗，占有較全麵的信息，思考問題的路數就多，思維的變通性就大。
（四）思維的深刻性。指思維過程能抓住事物的發展規律，預見到事物的發展進程。思維深刻的人，善於透過紛紜複雜的現象而深入到問題的本質；善於從結果追溯到原因；從偶然性中發現必然性；從現實推測未來。在思考和處理問題時，能抓住要害不放，窮追不舍，求其究竟，善於從多要素、多層次、多結構、多機製、多過程、多功能、多因果等多種聯係上分析和綜合問題，從而深刻地揭示事物的內在本質和必然性。
（五）思維的邏輯性。指思維能嚴格遵循著邏輯規律進行。斯大林在回憶列寧時說：列寧演說中的邏輯力量好像許多萬能的手從各方麵把你鉗住，使你無法脫身。一個精明能幹的經理，思維具有很強的邏輯性，提出問題明確、清晰；論證問題有條有理、有主有次；表達思想感情流暢而簡明。
（六）思維的獨立性。具有思維獨立性的人善於獨立地發現問題、分析問題和解決問題，不因別人的暗示、影響、幹擾而動搖。他們不因循守舊，不依賴別人，不盲目附會，而是解放思想，敢於破除迷信，敢於向陳規陋習、傳統觀念挑戰，敢於提出新假設、新觀點、新理論、新方法，並且通過實踐檢驗是否正確。愛因斯坦很重視思維獨立性的培養，他指出：“發展獨立思考和獨立判斷的能力。應當始終放在首位。”
（七）思維的靈活性。指思維活動依據客觀情況的變化而變化，也就是通常人們所說的“機智”。具有靈活性思維素質的人，能根據不同情況和條件靈活地運用知識和經驗；在解決問題時，能隨時依據實際情況，靈活地采用具體的解決方法。
（八）思維的創造性。指思維活動不是簡單地重複與模仿，而是善於對研究對象現有要素進行合理而機智的運用和組合，從新的途徑上創造出解決問題的辦法。具有創造性思維的管理者，平日表現點子多、道道多，有獨到的見解。
（九）思維的批判性。指思維拓展時對已有的知識、經驗、方式方法能根據新發現的事實作出評價，肯定正確，糾正謬誤。具有批判性思維的企業管理者，不“唯上”、不“唯書”、不“唯己”、不“唯眾”、不“唯洋”，一切都放到客觀事實和科學真理審判台上裁決。
全方位思維方法
思維方法有多種，如歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體、單向思維與全方位思維、輻射性思維與輻集性思維、時間思維與空間思維、靜態思維與動態思維、超前思維與後饋思維、縱向思維與橫向思維、情感思維與理智思維、求同思維與求異思維、形象思維與理論思維以及側向思維、反向思維，等等。下麵重點談談全方位思維方法，企業經理若熟練地掌握與運用這一方法，會有助於提高工作效能。
全方位思維也稱多維思維、立體思維，它是對事物進行多角度、多方位、多因素、多層次、多變量的係統考察、研究，力求認識事物的整體及其發展規律。劉嘯霆先生認為全方位思維有下列特點：
（一）多向性。即從多方麵思考問題，把事物的相互聯係看作多樣性的統一。這種多向性依賴以下四種機製：（1）發散機製，如對一個問題的解決，有多種設想、措施，有選擇餘地。（2）換元機製，即對問題的各種因素（如時間順序、空間排列、位次等級）重新組合，可能產生新的思路。（3）轉向機製，思維在某一方麵受阻時，能馬上轉變方向，以便擺脫“山重水複”的窘況，而達到“柳暗花明”的境地。（4）創優機製，雖然得出答案但不滿足，仍用心尋找最優答案。
（二）多層次性。即認識、把握對象的層次，如認識對象的發展變化，經曆了哪些階段？發展趨勢如何？對象的組成結構具有什麼樣的層次？實踐證明，認識的層次越多，表明對事物的認識越深入；反之，就意味著認識的貧乏與膚淺。