新華小學到了，學生正在上課。
吳姍姍將寶馬車停靠在新華小學門口，跳下車，急匆匆地往校園裏奔跑。
一個穿著製服，年齡約四十來歲的門衛從門衛室裏跑出來，對著吳姍姍的身後，大聲叫喊道：
“喂，這位女士，你找誰呀？”
吳姍姍一下子站住了，回過頭，說：“我是小學四年級一班劉小雅同學的家長，我有急事要見她。”
門崗來到她跟前，一本正經地說：“對不起，現在是上課時間，學校有規定，家長不能隨便見學生。”
吳姍姍懇求道：“師傅，拜托你了，我真有急事找他。”
“那行，你去教師辦公室，讓學生的班主任老師叫她出來，千萬別影響其他同學。”門衛見這位年輕漂亮的少婦一副焦急的樣子，說話的口氣一下子就軟了。
“謝謝！”
吳姍姍衝門崗感激一笑，急忙朝劉小雅所在的教室門口跑去。
小學四年級（1）班教室裏。
一名年輕的女教師用一支粉筆在黑板上寫上“第十五課，一個中國孩子的呼聲”這十幾個娟秀的大字之後，轉身站在講台上，給全班在座的六十多名學生講解道：
“這篇課文屬於書信體文章，是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一封請求和平的信。
“這封信首先表達了‘我’和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情地回憶了‘我’的爸爸出征前後的情景。
“在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後，呼籲國際社會一致行動起來，維護和平，製止戰爭……”
老師將《一個中國孩子的呼聲》故事梗概講解完之後，問：
“哪位同學站起來，將這篇課文給大家讀一遍？請舉手！”
學生們紛紛舉手。
女老師將目光落到舉著小手的劉小雅身上，說：“劉小雅同學，你給大家念一念這篇課文。”
得到老師點名後，劉小雅迅速從凳子上站起來，手裏拿著課本，開始給同學們讀這篇課文。
教室裏隨即傳來了劉小雅朗朗的讀書聲——
敬愛的聯合國秘書長加利先生：
您好！
我們雖然沒有見過麵，我和媽媽卻接到過您的問候。
兩年以前，我親愛的爸爸作為聯合國的一名軍事觀察員，在執行維護和平的行動中壯烈犧牲，您給予了他高度評價，讚揚他是“一名卓越的觀察員，在執行聯合國維和行動中體現了人道與公正素質”。
對此，我和媽媽向您表示深深的謝意……
吳姍姍來到教室門口，透過教室的玻璃窗，看見劉小雅在給同學們朗讀這篇課文時，總算放下心來，才長舒了一口氣。